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高中语文2024届新高考辨析语病知识讲解与练习

[db:作者] 高三试卷 2023-07-23 06:04:56 0 高中语文 2024 新高 辨析 语病 知识 讲解 练习

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高中语文2024届新高考辨析语病知识讲解与练习

1、新高考语文辨析语病知识讲解与练习一、如何辨析病句(一)语感审读法辨析病句,可以依靠语感,从语感上察觉出语病。一般来说,按习惯的说法觉得别扭的地方,常常是有语病的地方。病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复、句式杂糅,都可以用此法辨析。(二)标志规律法有些句子本身有一定的标志词,其语病往往会出现在那些标志词之处,如果我们能把握规律,抓住标志词进行有针对性的分析,就能较快、较准地辨析。1.关联词(1)关联词位置是否得当。分句主语相同时,关联词在前一分句主语的后面;分句主语不同时,关联词在前一分句主语的前面。2.数量词(1)数量词与中心词搭配是否得当。数量词与中心词搭配不当,易产生歧义。【典例】如

2、何提高课堂教学效率,这是一个语文老师关心的问题。分析:数量词“一个”位置不当造成歧义,是“一个语文老师”,还是“一个问题”,不清楚,应将“一个”放在“问题”前。(2)“减少”“降低”等词是否与倍数搭配。【典例】该站平时的日客运量都有两三万人,但今年受有关因素的影响,日客运量只有六七千人,比往年减少了三倍。分析:“减少了三倍”应改为“减少了约70%”或“减少了约七成”。(3)表约数的词有没有连用。如“约左右”“近左右”等连用造成语病。【典例】据一项最新调查,我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。分析:“近”是“接近”的意思,“接近”就是“不足”的

3、意思,也就是不超过某个数量;而“约”“左右”则有“接近”或“超出”两种理解,因而造成语意的矛盾。3.介词(1)搭配是否得当。遇到介词,尤其是介词和方位词(上、中、下)连用时,要判断它们搭配是否得当。【典例】我在同学们的帮助中获得自信。分析:应把“在中”改为“从中”。(2)介词用在开头是否造成语病。俗称的“介词吃主语”是主语残缺的一种常见的类型。句首滥用的介词通常有“在、当、从、对于、为了、通过、经过”等。【典例】通过大家的帮助,使我取得了好成绩。分析:应删去“通过”或“使”。4.代词对句中出现的代词进行认真分析,弄清它所指代的对象是否明确。【典例】今天老师又批评了自己,我还需要继续努力。分析:

4、“自己”指代不明,是指“老师”还是指“我”,不清楚,应将“自己”改为“我”。5.否定词(1)句中是否有本身含否定意义的词。带有“防止、避免、难免、幸免、切忌、否认、劝阻、阻止”等含否定意思的词语的句子,往往会误用否定词,把要表达的意思说反。【典例】为防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全教育和管理。分析:“防止”和“不再”形成双重否定,表示肯定,恰与要表达的意思相反。(2)句中是否有多重否定。要看否定词的个数,分析前后是否统一。双重否定表肯定,三重否定表否定。【典例】没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。分析:这句话中共出现了三个否定词,三重否定表否定,意思就是“所有人都承认他们

5、的成功不是勤奋学习的结果”,与要表达的意思相反。(3)反问句是否合理。肯定的反问句表达否定的意思,否定的反问句表达肯定的意思。如果句中有多个否定词,要特别注意意思有没有弄反。【典例】科学没有终点,技术永在发展,因此,标志竞技体育水平的世界纪录也不会停滞不动,难道你认为谁能否认这不是事实吗?分析:滥用否定词造成句意相反,应删去末句中的“不”。6.双面词如果发现有两面词出现,要仔细辨别,看是不是有不对应的语病。但是不要只凭两面词的多少来决定句子的正误,还要看看有没有一些词语包含了两方面的意思。【典例】对于天安门广场等旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。分析:“是

6、否收门票”是个两面的问题,而“否认”只说出了一面,造成前后不对应,语意不明确。7.“和”“与”等表示并列关系的词语等(1)“和”“与”等连接的前后两个词语若存在语义交叉或包含关系,如“贫困市民和下岗职工”,就会出现并列不当的语病。(2)“和”“与”等连接的两个词语共同充当主语、谓语、宾语时,有可能和与之相对应的谓语、宾语、主语等不搭配、不对应。【典例】去年六月以来,成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖,迄今为止,他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。分析:此句中“社区”“家庭”“路程”共同充当宾语成分,与它们相搭配的谓语是“走访”一词,很显然“走访”与“三千多公里路程”不搭配,后半句可改为“他们行走三千多公里,共走访了二十多个社区、近四百户家庭”。(3)“和”“与”等连接的前后两个或几个词语,有时会有时间上的先后关系,高考题常在此种情况下设置语序不当

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.南方有鸟焉/名曰蒙鸠/以羽为巢而编之/以发系之苇苕/风至/苕折卵破/子死/B.南方有鸟焉/名曰蒙鸠/以羽为巢/而编之以发/系之苇苕/风至苕折/卵破子死/C.南方有鸟焉名/曰蒙鸠/以羽为巢/而编之以发/系之苇苕/风至/苕折卵破/子死/D.南方有鸟焉名/曰蒙鸠/以羽为巢而编之/以发系之苇苕/风至苕折/卵破子死/

1、新高考语文辨析语病知识讲解与练习一、如何辨析病句(一)语感审读法辨析病句,可以依靠语感,从语感上察觉出语病。一般来说,按习惯的说法觉得别扭的地方,常常是有语病的地方。病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复、句式杂糅,都可以用此法辨析。(二)标志规律法有些句子本身有一定的标志词,其语病往往会出现在那些标志词之处,如果我们能把握规律,抓住标志词进行有针对性的分析,就能较快、较准地辨析。1.关联词(1)关联词位置是否得当。分句主语相同时,关联词在前一分句主语的后面;分句主语不同时,关联词在前一分句主语的前面。2.数量词(1)数量词与中心词搭配是否得当。数量词与中心词搭配不当,易产生歧义。【典例】如

2、何提高课堂教学效率,这是一个语文老师关心的问题。分析:数量词“一个”位置不当造成歧义,是“一个语文老师”,还是“一个问题”,不清楚,应将“一个”放在“问题”前。(2)“减少”“降低”等词是否与倍数搭配。【典例】该站平时的日客运量都有两三万人,但今年受有关因素的影响,日客运量只有六七千人,比往年减少了三倍。分析:“减少了三倍”应改为“减少了约70%”或“减少了约七成”。(3)表约数的词有没有连用。如“约左右”“近左右”等连用造成语病。【典例】据一项最新调查,我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。分析:“近”是“接近”的意思,“接近”就是“不足”的

3、意思,也就是不超过某个数量;而“约”“左右”则有“接近”或“超出”两种理解,因而造成语意的矛盾。3.介词(1)搭配是否得当。遇到介词,尤其是介词和方位词(上、中、下)连用时,要判断它们搭配是否得当。【典例】我在同学们的帮助中获得自信。分析:应把“在中”改为“从中”。(2)介词用在开头是否造成语病。俗称的“介词吃主语”是主语残缺的一种常见的类型。句首滥用的介词通常有“在、当、从、对于、为了、通过、经过”等。【典例】通过大家的帮助,使我取得了好成绩。分析:应删去“通过”或“使”。4.代词对句中出现的代词进行认真分析,弄清它所指代的对象是否明确。【典例】今天老师又批评了自己,我还需要继续努力。分析:

4、“自己”指代不明,是指“老师”还是指“我”,不清楚,应将“自己”改为“我”。5.否定词(1)句中是否有本身含否定意义的词。带有“防止、避免、难免、幸免、切忌、否认、劝阻、阻止”等含否定意思的词语的句子,往往会误用否定词,把要表达的意思说反。【典例】为防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全教育和管理。分析:“防止”和“不再”形成双重否定,表示肯定,恰与要表达的意思相反。(2)句中是否有多重否定。要看否定词的个数,分析前后是否统一。双重否定表肯定,三重否定表否定。【典例】没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。分析:这句话中共出现了三个否定词,三重否定表否定,意思就是“所有人都承认他们

5、的成功不是勤奋学习的结果”,与要表达的意思相反。(3)反问句是否合理。肯定的反问句表达否定的意思,否定的反问句表达肯定的意思。如果句中有多个否定词,要特别注意意思有没有弄反。【典例】科学没有终点,技术永在发展,因此,标志竞技体育水平的世界纪录也不会停滞不动,难道你认为谁能否认这不是事实吗?分析:滥用否定词造成句意相反,应删去末句中的“不”。6.双面词如果发现有两面词出现,要仔细辨别,看是不是有不对应的语病。但是不要只凭两面词的多少来决定句子的正误,还要看看有没有一些词语包含了两方面的意思。【典例】对于天安门广场等旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。分析:“是

6、否收门票”是个两面的问题,而“否认”只说出了一面,造成前后不对应,语意不明确。7.“和”“与”等表示并列关系的词语等(1)“和”“与”等连接的前后两个词语若存在语义交叉或包含关系,如“贫困市民和下岗职工”,就会出现并列不当的语病。(2)“和”“与”等连接的两个词语共同充当主语、谓语、宾语时,有可能和与之相对应的谓语、宾语、主语等不搭配、不对应。【典例】去年六月以来,成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖,迄今为止,他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。分析:此句中“社区”“家庭”“路程”共同充当宾语成分,与它们相搭配的谓语是“走访”一词,很显然“走访”与“三千多公里路程”不搭配,后半句可改为“他们行走三千多公里,共走访了二十多个社区、近四百户家庭”。(3)“和”“与”等连接的前后两个或几个词语,有时会有时间上的先后关系,高考题常在此种情况下设置语序不当

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