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1、济宁市2 0 2 3年高考模拟考试 语文试题参考答案2 0 2 3.0 3一、现代文阅读(3 5分)1.B(材料一认为:在丘陵山区、高原山谷、零散的平原和盆地,一般只能形成“百里”尺度的“风”区。B项“一般位于丘陵山区、高原山谷、零散的平原和盆地”的说法曲解文意,“缺少河流”是无中生有)2.A(由材料一“设置和维护庞大的驿递、调度和运输系统。其中依托水运”可知,“便捷的水运”是“驿递、调度和运输系统”的一个组成部分,A项把二者进行比较是错误的)3.C(诗句中“江”不是诗人想象、塑造、重构的对象)4.相同点:两则材料均分别从两个方面展开论述,论述较为全面严密;都注重通过举例来具体论证自己的观点,
2、增强了说服力。不同点:材料一是从交通运输和精神生活两个方面论证河流对文明的单向影响,材料二则注重分析文学与河流的辩证关系,并重点论证文学对河流的反映和展示。(共4分,每点2分。意思对即可)5.充分利用运河的水运优势,助力经济发展,沟通该城市与其他地域之间的联系,进而促进该城市区域物质文明的发展。挖掘与运河相关的地域文化资源,如文学作品、民风民俗、地方精神等,并以此为基础,发挥文化资源优势,打造运河特色文化品牌。(共4分,每点2分。意思对即可)6.D(“在两次回老屋后决定去自首”不准确。应该是第一次从老屋出去后就打算自首了,第二次回老屋是为了再看一看“小勇”)7.B(“个性鲜明”错误。小说中都是
3、符号化的人物,个性特征并不鲜明)8.相同之处:两个“迷路”都是指生活中行走时在路径、方向上的迷失。不同之处:文本一的“迷路”象征着人生在迷茫困惑中不知不觉地度过;文本二的“迷路”象征因迷失人生方向,而丧失初心误入迷途。(共6分,第一点2分,第二点4分。意思答对即可)9.文本一中的“我”本来是一个孩子,走着走着就变成了老人,这是“荒诞”的。但这样的情节却具有哲学意义上的真实,突显了人们对时光流逝之迅速的强烈感受,令人警醒和深思。文本二的“”在久已荒废、无人居住的老屋里遇到了一个与他同名的孩子,这是“荒诞”的。这一情节实际上表现了“”对自己单纯、善良的从前的追寻,事理的反常反而强化了表达效
4.明朝万历二十四年(1596年),朝廷允许各地开矿,但又派出大批宦官去做“矿监”“税使”,宦官们到处横征暴敛,使许多工商业城市遭到严重破坏;万历二十九年(1601年),朝廷派太监孙降到苏州检查征税情况,他设立名目众多的税项,使“吴中之转贩日稀,织户之机张日减”。这反映的实质是A.资本主义萌芽发展停滞B.阻碍经济发展C.明朝皇权受到宦官钳制D.中央集权统治受到挑战
1、济宁市2 0 2 3年高考模拟考试 语文试题参考答案2 0 2 3.0 3一、现代文阅读(3 5分)1.B(材料一认为:在丘陵山区、高原山谷、零散的平原和盆地,一般只能形成“百里”尺度的“风”区。B项“一般位于丘陵山区、高原山谷、零散的平原和盆地”的说法曲解文意,“缺少河流”是无中生有)2.A(由材料一“设置和维护庞大的驿递、调度和运输系统。其中依托水运”可知,“便捷的水运”是“驿递、调度和运输系统”的一个组成部分,A项把二者进行比较是错误的)3.C(诗句中“江”不是诗人想象、塑造、重构的对象)4.相同点:两则材料均分别从两个方面展开论述,论述较为全面严密;都注重通过举例来具体论证自己的观点,
2、增强了说服力。不同点:材料一是从交通运输和精神生活两个方面论证河流对文明的单向影响,材料二则注重分析文学与河流的辩证关系,并重点论证文学对河流的反映和展示。(共4分,每点2分。意思对即可)5.充分利用运河的水运优势,助力经济发展,沟通该城市与其他地域之间的联系,进而促进该城市区域物质文明的发展。挖掘与运河相关的地域文化资源,如文学作品、民风民俗、地方精神等,并以此为基础,发挥文化资源优势,打造运河特色文化品牌。(共4分,每点2分。意思对即可)6.D(“在两次回老屋后决定去自首”不准确。应该是第一次从老屋出去后就打算自首了,第二次回老屋是为了再看一看“小勇”)7.B(“个性鲜明”错误。小说中都是
3、符号化的人物,个性特征并不鲜明)8.相同之处:两个“迷路”都是指生活中行走时在路径、方向上的迷失。不同之处:文本一的“迷路”象征着人生在迷茫困惑中不知不觉地度过;文本二的“迷路”象征因迷失人生方向,而丧失初心误入迷途。(共6分,第一点2分,第二点4分。意思答对即可)9.文本一中的“我”本来是一个孩子,走着走着就变成了老人,这是“荒诞”的。但这样的情节却具有哲学意义上的真实,突显了人们对时光流逝之迅速的强烈感受,令人警醒和深思。文本二的“”在久已荒废、无人居住的老屋里遇到了一个与他同名的孩子,这是“荒诞”的。这一情节实际上表现了“”对自己单纯、善良的从前的追寻,事理的反常反而强化了表达效
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