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1、2022-2023学年上海市静安区高一(下)期末语文试卷一、单选题(本大题共2小题,共5.0分)1. 下列文言文翻译和词语解释有错误的一项是()A. 盘庚之迁,胥怨者民也。胥怨:相怨,指百姓对上位者的怨恨。B. 度(du)义而后动:考虑到(事情)适宜就采取行动。义,适宜。C. 载舟覆舟:语出荀子,意思是人民能拥戴皇帝,也能推翻皇帝。D. 杀人如不能举,刑人如恐不胜:杀人如不能杀尽,至少也要用刑罚。2. 下列对教材相关文言课文分析不正确的一项是()A. 烛之武退秦师中,烛之武以一己之力说服秦国撤军,解决了郑国的困境。B. 鸿门宴烛之武退秦师都属于史传,叙事详备,写人生动,细节传神。C. 论语是语
2、录体,言简意赅;孟子对话精彩,善取譬设喻,因势利导。D. 促织中魂化促织这一带有神秘色彩的情节,属于幻想与现实交融的写法。二、现代文阅读(本大题共7小题,共24.0分)阅读下文,完成问题。 叙事的模式石昌渝叙事模式是叙事者与故事之间关系的类型。叙事者要向读者展开情节,描叙人物,并对小说世界的种种作出情感的、道德的、思想的价值判断,总是要采用某一种叙述的方式。叙事者或者以第三人称,或者以第一人称。他可以是纯客观的叙述,叙事者 把自己隐藏起来,不站出来对情节中的人和事发表评论,让自己的倾向透过情节结构和风格技巧表达出来。也可以是主观的叙述,叙事者。他可以选择全知的视角进行叙达,叙事者不但知道任何人
3、物在任何时间任何地点干什么,而且知道任何人物的内心隐秘;也可以选择限知的视角进行叙述,叙事者只能讲述作品中人物能够被闻见的言语举动。叙事模式按其不同层面可以分为三类:人称第一人称,第三人称;叙述主观叙述,客观叙述;视角全知视角,限知视角。 第一人称叙事模式指叙事者参与故事情节,甚至是故事的主角,“我”叙述自身经历的事件和事件进程中自身的认知过程。第一人称由于标榜为“我”的经历,常常获得一种令人信以为真的效果。但是,第一人称只能描述自己的心路历程,而不能对其他人物的内心进行刻画。 第三人称的叙事者不参与情节,也就是说不在故事中充当任何一种角色,他只是故事的局外人、旁观者,他只是客观地叙述故事的发
2.秦朝完成统一后,以咸阳为中心,修建了两条驰道,一条向东,通往燕、齐之地,一条向南,直达吴楚旧地。此后又陆续建成咸阳直达九原的直道、西南地区的五尺道、翻越五岭地区的新道。秦朝修建道路的主要目的在于A.提高行政效率B.加强经济交流C.巩固国家统一D.促进边疆开发
1、2022-2023学年上海市静安区高一(下)期末语文试卷一、单选题(本大题共2小题,共5.0分)1. 下列文言文翻译和词语解释有错误的一项是()A. 盘庚之迁,胥怨者民也。胥怨:相怨,指百姓对上位者的怨恨。B. 度(du)义而后动:考虑到(事情)适宜就采取行动。义,适宜。C. 载舟覆舟:语出荀子,意思是人民能拥戴皇帝,也能推翻皇帝。D. 杀人如不能举,刑人如恐不胜:杀人如不能杀尽,至少也要用刑罚。2. 下列对教材相关文言课文分析不正确的一项是()A. 烛之武退秦师中,烛之武以一己之力说服秦国撤军,解决了郑国的困境。B. 鸿门宴烛之武退秦师都属于史传,叙事详备,写人生动,细节传神。C. 论语是语
2、录体,言简意赅;孟子对话精彩,善取譬设喻,因势利导。D. 促织中魂化促织这一带有神秘色彩的情节,属于幻想与现实交融的写法。二、现代文阅读(本大题共7小题,共24.0分)阅读下文,完成问题。 叙事的模式石昌渝叙事模式是叙事者与故事之间关系的类型。叙事者要向读者展开情节,描叙人物,并对小说世界的种种作出情感的、道德的、思想的价值判断,总是要采用某一种叙述的方式。叙事者或者以第三人称,或者以第一人称。他可以是纯客观的叙述,叙事者 把自己隐藏起来,不站出来对情节中的人和事发表评论,让自己的倾向透过情节结构和风格技巧表达出来。也可以是主观的叙述,叙事者。他可以选择全知的视角进行叙达,叙事者不但知道任何人
3、物在任何时间任何地点干什么,而且知道任何人物的内心隐秘;也可以选择限知的视角进行叙述,叙事者只能讲述作品中人物能够被闻见的言语举动。叙事模式按其不同层面可以分为三类:人称第一人称,第三人称;叙述主观叙述,客观叙述;视角全知视角,限知视角。 第一人称叙事模式指叙事者参与故事情节,甚至是故事的主角,“我”叙述自身经历的事件和事件进程中自身的认知过程。第一人称由于标榜为“我”的经历,常常获得一种令人信以为真的效果。但是,第一人称只能描述自己的心路历程,而不能对其他人物的内心进行刻画。 第三人称的叙事者不参与情节,也就是说不在故事中充当任何一种角色,他只是故事的局外人、旁观者,他只是客观地叙述故事的发
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