统编高中历史必修中外历史纲要上第一单元综合测试卷（解析）,以下展示关于统编高中历史必修中外历史纲要上第一单元综合测试卷（解析）的相关内容节选，更多内容请多关注我们
1、统编版高中历史必修中外历史纲要上第一单元综合测试卷第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固一、选择题(本大题共16小题,每小题4分,共64分，每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求）1.衡湘稽古记载：“天降嘉谷，神农拾之，教耕于骑田岭之北，其地曰禾仓，后以置县。”该材料反映了我国古代( )A.农耕文明的起源发展B.自给自足的自然经济C.精耕细作的生产模式D.男耕女织的经营方式2.考古学家在中原龙山文化的山西襄汾陶寺遗址中发现墓地1 000多座，大型墓长3米上下、宽2米多，随葬品有彩绘陶器、彩绘木器、玉或石制的礼器等，数量可达一二百件。但这种规格的墓葬不及墓葬总数的1%，
2、由此可推断( )A.社会生产与分工日趋精密细致 B.早期不同文明区域的交流C.中国即将迈入阶级社会的门槛 D.黄河流域已进入青铜文明3.春秋后期，劳动人民由于生活所迫，进入贵族禁地从事山泽资源开发，贵族诬其为“盗贼”并出兵镇压，镇压无效后，改用征税的办法；战国初期，各诸侯国主动开放禁地，推行征税制度，美其名曰“赐民”。这种转变反映了( )A.贫富差距激化了社会矛盾 B.土地私有化促进社会发展C.税制改革引发井田制瓦解 D.阶级斗争推动了社会转型4.吕氏春秋上农载：“古先圣王之所以导其民者，先务于农舍本而事末则不令，不令则不可以守，不可以战。”这种经济思想( )A.体现了富国强兵的要求 B.根源
3、于君主专制中央集权制度C.加速了分封制度的瓦解 D.为小农经济的产生奠定了基础5.云梦秦简日书对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于( )A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利C.军事战争的需要 D.礼乐制度的重建6.史记汉书后汉书等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代( )A.边疆治理趋于完善B.地方行政制度的发展C.大一统的政治理念D.“华夷之辨”的思想意识7.司马迁在史记夏本纪中记述了夏朝帝王“世及”情况,帝禹崩,其子“启遂即天子
4、之位”“从禹至桀十七君,十四世”。传子十三,传弟二,回传嫡子一。材料从本质上反映了()A.夏朝禹开创了世袭制 B.夏朝的宗法制已较为成熟C.夏朝的世袭制以血缘关系为纽带 D.夏朝的王位传承都是传子8.在殷墟甲骨文发现以前,人们只能从有限的文献记载中知道历史上有商王朝的存在,而且这些文献无一是成于商朝的。殷墟甲骨文的发现,将商人刻写的文字展现在学者面前,使商史进入历史时代。这说明()A.故事传说具有一定的史料价值 B.我国有文字记载的历史始于商朝C.商朝最早奠定了国家的基本形态 D.甲骨文的发现使商朝历史成为信史9.周朝已形成严格的宗庙祭祀制度。在诗经中,祭祀祖先的诗歌最多,而在祭祀祖先的诗歌中
5、,又以祭祀文王、武王的诗歌为多。这说明()A.嫡系血缘关系受到重视 B.分封制更注重王室贵族C.中央集权制度得以强化 D.王位继承制度已臻完善10.有学者指出,孔孟关注“人和”,荀子关注“群和”,而墨子强烈追求“天下和”。墨家认为,尧、舜、禹、汤、武王及其贤能大臣所造就的是“天下和,庶民阜”“兴天下之利”的理想社会。该学者认为,墨家()A.强调君臣关系的和谐统一 B.具有关怀天下的价值追求C.发展了儒家“仁爱”的思想 D.适应春秋战国时期的战争环境11.一个时代的思想不够活跃,就不可能有多大的创新成就,社会发展的后劲就不会足。按照这种观点,春秋战国时期的百家争鸣对历史的最大影响是()A.直接促进了社会经济的迅速发展 B.出现了诸子百家C.奠定了中国思想文化发展的基础 D.出现了政治、经济大变动12.秦末,陈胜、吴广揭竿而起,一批儒家士人响应陈胜、吴广起义,最后战死在反秦战场上。一大批知识分子向秦王朝发起了拼死反抗。材料说明()A.秦朝因文化专制政策付出代价 B.儒家力争恢复独尊地位C.儒家士人具有强烈的反抗精神 D.秦朝文化专制为西汉提供借鉴13.汉武帝时期到东汉中期,规模宏大、以歌颂为主的大赋兴盛;自东汉中后期起,以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明()A.皇帝喜好影响汉赋兴亡 B.士人热衷于
10.如图所示,足够长且间距为L的平行光滑金属导轨固定在水平面上,左端接有电容为C的电容器,质量为m的金属杆ab垂直于导轨放置且接触良好,导轨中接有阻值为R的定值电阻,ab杆及导轨电阻不计,整个装置放在竖直向下、磁感应强度大小为B的匀强磁场中用平行于导轨向右的恒力F拉着杆ab从静止开始运动,整个过程电容器正常工作,运动足够长时间后,下列说法正确的是A.金属杆ab最终以最大速度vm=FRB^2L^2做匀速运动B.金属杆ab向右做匀加速运动,加速度大小为C.电阻R的热功率为P=C^2B^2L^2F^2Rm+CB^2D.电阻R两端的电压为U=CBLFRm+CB^2L^2
1、统编版高中历史必修中外历史纲要上第一单元综合测试卷第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固一、选择题(本大题共16小题,每小题4分,共64分，每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求）1.衡湘稽古记载：“天降嘉谷，神农拾之，教耕于骑田岭之北，其地曰禾仓，后以置县。”该材料反映了我国古代( )A.农耕文明的起源发展B.自给自足的自然经济C.精耕细作的生产模式D.男耕女织的经营方式2.考古学家在中原龙山文化的山西襄汾陶寺遗址中发现墓地1 000多座，大型墓长3米上下、宽2米多，随葬品有彩绘陶器、彩绘木器、玉或石制的礼器等，数量可达一二百件。但这种规格的墓葬不及墓葬总数的1%，
2、由此可推断( )A.社会生产与分工日趋精密细致 B.早期不同文明区域的交流C.中国即将迈入阶级社会的门槛 D.黄河流域已进入青铜文明3.春秋后期，劳动人民由于生活所迫，进入贵族禁地从事山泽资源开发，贵族诬其为“盗贼”并出兵镇压，镇压无效后，改用征税的办法；战国初期，各诸侯国主动开放禁地，推行征税制度，美其名曰“赐民”。这种转变反映了( )A.贫富差距激化了社会矛盾 B.土地私有化促进社会发展C.税制改革引发井田制瓦解 D.阶级斗争推动了社会转型4.吕氏春秋上农载：“古先圣王之所以导其民者，先务于农舍本而事末则不令，不令则不可以守，不可以战。”这种经济思想( )A.体现了富国强兵的要求 B.根源
3、于君主专制中央集权制度C.加速了分封制度的瓦解 D.为小农经济的产生奠定了基础5.云梦秦简日书对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于( )A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利C.军事战争的需要 D.礼乐制度的重建6.史记汉书后汉书等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代( )A.边疆治理趋于完善B.地方行政制度的发展C.大一统的政治理念D.“华夷之辨”的思想意识7.司马迁在史记夏本纪中记述了夏朝帝王“世及”情况,帝禹崩,其子“启遂即天子
4、之位”“从禹至桀十七君,十四世”。传子十三,传弟二,回传嫡子一。材料从本质上反映了()A.夏朝禹开创了世袭制 B.夏朝的宗法制已较为成熟C.夏朝的世袭制以血缘关系为纽带 D.夏朝的王位传承都是传子8.在殷墟甲骨文发现以前,人们只能从有限的文献记载中知道历史上有商王朝的存在,而且这些文献无一是成于商朝的。殷墟甲骨文的发现,将商人刻写的文字展现在学者面前,使商史进入历史时代。这说明()A.故事传说具有一定的史料价值 B.我国有文字记载的历史始于商朝C.商朝最早奠定了国家的基本形态 D.甲骨文的发现使商朝历史成为信史9.周朝已形成严格的宗庙祭祀制度。在诗经中,祭祀祖先的诗歌最多,而在祭祀祖先的诗歌中
5、,又以祭祀文王、武王的诗歌为多。这说明()A.嫡系血缘关系受到重视 B.分封制更注重王室贵族C.中央集权制度得以强化 D.王位继承制度已臻完善10.有学者指出,孔孟关注“人和”,荀子关注“群和”,而墨子强烈追求“天下和”。墨家认为,尧、舜、禹、汤、武王及其贤能大臣所造就的是“天下和,庶民阜”“兴天下之利”的理想社会。该学者认为,墨家()A.强调君臣关系的和谐统一 B.具有关怀天下的价值追求C.发展了儒家“仁爱”的思想 D.适应春秋战国时期的战争环境11.一个时代的思想不够活跃,就不可能有多大的创新成就,社会发展的后劲就不会足。按照这种观点,春秋战国时期的百家争鸣对历史的最大影响是()A.直接促进了社会经济的迅速发展 B.出现了诸子百家C.奠定了中国思想文化发展的基础 D.出现了政治、经济大变动12.秦末,陈胜、吴广揭竿而起,一批儒家士人响应陈胜、吴广起义,最后战死在反秦战场上。一大批知识分子向秦王朝发起了拼死反抗。材料说明()A.秦朝因文化专制政策付出代价 B.儒家力争恢复独尊地位C.儒家士人具有强烈的反抗精神 D.秦朝文化专制为西汉提供借鉴13.汉武帝时期到东汉中期,规模宏大、以歌颂为主的大赋兴盛;自东汉中后期起,以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明()A.皇帝喜好影响汉赋兴亡 B.士人热衷于
