宁夏育才中学2019-2020学年高二上学期期末地理试题

宁夏育才中学2019-2020学年高二上学期期末地理试题，扫描并关注下面的二维码，获取相关答案！

"\r\u0013 PAGE \\* MERGEFORMAT \u00141\u0015\r汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！\r宁夏育才中2019-2020-1高二年级地理期末考试试题\r一、 选择题（每题2分，共计50分） \r热带气旋是形成于热带、副热带海面上的气旋性环流，下图是某年3月9日至3月21日某热带气旋移动路径示意图。\r据此完成下列小题。\r\r1. 当①地位于该

"高三数学备考建议高考数学复习攻略 高三数学备考建议，高考数学复习十大攻略。针对数学学习，学生在高三复习时会出现一些常见的问题，比如：忽视双基、漠视基本概念，一味地钻难题、怪题；眼高手低，以为自己会做，不再动手做，不注意解题步骤和过程的规范，导致一些细节地方考虑不周全，考试中扣分过多；高中数学知识点总结有些同学认为老师上课讲得太简单，于是开小差，忽略老师对某些关键问题的分析，重要的方法规律没有听到，更不能深刻理解；搞题海战术，盲目大量刷题，忽略对做题时发现的问题进行钻研，没有及时找到解题方法，留下知识漏洞，或缺少思考提炼，学习停留在浅层次上，不能把握一般规律。与容易出现的高考备考问题相对，以下一些方法供同学们理解、体验：01、培养良好的学习习惯，牢固掌握基础知识点，多动脑，多动手做原知识题型，尽量不做或少做较难的综合套题。02、带着问题去听课，边听边动脑筋，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中。03、建立错题记录本，把自己的错误记录在案，便于各个击破，查补漏洞。04、制定学习的短期计划和长期计划，最好有周计划和日计划，按计划将知识连成网络。多做历届高考真题，强化做题意识。制订计划要结合自己的实际，不能将目标定得过高或过低。05、重视课本，夯实基础。切实抓好三基—&md"高考数学高分技巧高考数学题型全归纳高考数学题型精解 2017高考数学高分技巧高考数学不同题型的答题套路。进入3月份，离2017年高考又更进一步，如何让高考数学成绩能更进一步提高，或是如何避免高考数学造成不必要的失分。高中数学辅导老师整理了2017高考数学备考策略，不同题型下高考数学冲刺应该怎么冲。一、高考数学要取得高分，首先选择、填空题要尽量全拿很多高考生为了高考能取得好成绩，这段时间总是不断挑战难题，找难题做，忽视基础，如对选择题和填空题重视度就不够。纵观近几年高考数学考试情况，发现很多考生主要丢分不是在解答题，反而是一些基础题中。高考数学的选择题和填空题题型分布是按照由易到难，有些考生觉得前面的简单题自己是百分之百能做，几乎要让自己秒过，造成简单题出错，后面提高题卡壳，两头空。因此，解决选择和填空问题，一定稳扎稳打，题目没有简单与难，只有对与错，同时跟要讲究方法如概念辨析法，从题设条件出发，通过对数学概念的辨析，进行少量运算或推理，直接选择出正确结论的方法。此类题目常涉及一些似是而非、很容易混淆的概念或性质，这需要考生在平时注意辨析有关概念，准确区分相应概念的内涵与外延，同时在审题时要多加小心，准确审题以保证正确选择。一般说来，这类题目运算量小，侧重判断，下笔容易，但稍不留意则易误入命题者设置的陷阱。二、高考数学不仅考查知识深度，更考查知识广度很多人应该还记得2015湖北高考数学文科卷第20题，几何题中出现了鳖臑（binào）阳马两个名词。当时这两个数学古词的出现让很多考生一片哀嚎，甚至一度在网上成为热门话题。高考作为国家选拔人才重要考试，考查不仅仅是考生掌握多少知识点，更考查考生运用知识的能力，考查学生综合素质。因此，我们高考复习一定要全面，从广度和深度下手，特别是谨防冷门知识。如正态分布、线性回归、频率分布的直方图等等知识点，在平时的学习过程中，考生很少去关注这些知识点，但在每年高考中都会考到。三、高考答题，至少要让改卷老师看的清楚明白无论中考还是高考，采用电子阅卷已经好几年了。在平时学习中，作业和一些小考，几乎不会电子阅卷，这就造成一些考生学习态度松懈，如字迹不清晰、潦草，扫描到电脑上，阅卷老师无法辨别，只能扣分或零分，得不偿失。高考数学高分技巧高考答题，一定要尽量做到字迹工整。四、解答题看的不只是一个答案高考选择判断对错，看你选什么。填空题判断对错，就看填写的答案。但解答题不是这样评分，不仅答案要对，更重要是看解题过程。如一些考生感觉自己答案做对了，但就是不能把一道题目全部分数拿走，究其原因就是忽略答题步骤所致。选择题十大速解方法：排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法；填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。解答题答题模板专题一、三角变换与三角函数的性质问题1、解题路线图①不同角化同角②降幂扩角③化f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋h④结合性质求解。2、构建答题模板①化简：三角函数式的化简，一般化成y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即化为一角、一次、一函数的形式。②整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，利用y＝sinx，y＝cosx的性质确定条件。③求解：利用ωx＋φ的范围求条件解得函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的性质，写出结果。④反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。专题二、解三角形问题1、解题路线图(1)①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明。(2)①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围。2、构建答题模板①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。③求结果。④再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系；二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。专题三、数列的通项、求和问题1、解题路线图①先求某一项，或者找到数列的关系式。②求通项公式。③求数列和通式。2、构建答题模板①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法（如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等）。④写步骤："ash;基础知识、基本技能、基本方法。最基础的知识是最有用的知识，最基本的方法是最有用的方法。06、构建立体化的知识体系，在复习过程中自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。建立良好知识结构和认知结构体系，课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知识、基本技能和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。高考试题无论怎样变化、创新，都是基本数学问题的组合。07、适度练习，但不搞题海战术。基础题、中档题不需要题海，高档题题海也是不能解决的。切忌高起点、高强度、高要求，投入很大，收效甚微，甚至丧失学习数学的兴趣和信心。08、提升能力，适度创新，考查能力是高考的重点和永恒主题。高考遵循以能力立意命题。复习中数学能力的培养是关键，思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识，以及提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学探究能力、数学建模能力、数学交流能力、数学实践能力、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，都是高考考查的重点。09、强化数学思想方法的学习与训练，注重对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一。数学思想方法是对数学知识最高层次上的概括提炼，它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用过程中，数学思想方法是数学的精髓，是适用于数学全部2．附加隐含条件的应用规律：内容的通法，对于数学思想和方法的考查必然要与数学知识考查结合进行。只有 猜想①：溶液呈中性，且不与酸反应；运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力。10、强化思维过程训练，提高解题质量。数学基础知识的学习要充分重视知识的形成过程，解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，注意多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培养学生的求同思维；一题多解有利于培养学生的求异思维；一题多变有利于培养学生思维的灵活性与深刻性。在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系，又养成学生多角度思考问题的习惯。 "