湖北省鄂州高中2019-2020学年高三下学期3月月考理科数学试题

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"高中化学所有知识点高中化学学习方法高中化学必修 看看化学高分学霸是怎么背诵化学知识的？本文总结了高中化学所有知识点总结，值得收藏。必修一必修一，先实验，与初中，紧相连，打基础，作铺垫，注总结，多提炼，混合物，求纯净，或分离，或提纯，不溶固，与液混，选过滤，不必问，可溶固，与液溶，选蒸发，除液杂，沸点异，用蒸馏，溶度异，用萃取，欲分液，需分层，不反应，不互溶，物质量，单位摩，粒子数，表集合，国际上，定一摩，C十二，十二克，摩质量，等分质，摩体积，定条件，量浓度，比溶液，稀释后，量不变，物质杂，分类别，交叉法，树状法，分散质，分散剂，组合成，分散系，均稳定，为溶液，不均稳，为浊液，介稳性，是胶体，四特性，要识记，丁达尔，和电泳，半透膜，和聚沉，电解质，能电离，能导电，很积极，溶液中，存离子，电气水，发反应，氧和还，同时现，化合价，升降变，真原因，电子转，或得失，或偏移，得电子，氧化剂，被还原，价低降，失电子，还原剂，被氧化，价高上，双线桥，来配平，小公倍，系数生，学金属，非金属，记性质，方程 1、只有商品才有价值，价值是商品所独有的，有价值就一定是商品，是商品就必有价值。式，钠镁铝，锌铁铜，多识记，需用功，硅氯氮，硫及酸，实验室，注安全。成大事，小做起，海兼容，点与滴，夯基础，成栋梁，为国建，献力量。必修二必修二，须认真，三四五，打基础，根基稳，知以上，学之路，得易方。周期表，共七行，前六满，七不全，一至七，名周期，逐变化，有规律，短周期，一至三，十八前，要记全，纵十八，十六族，八九十，为一组，分主副，AB表，Ⅷ和0，为特型，原子内，质中电，质子数，断元素，同族素，化相似，碱金属，与卤族，质中定，称核素，同位素，质同数，核以外，电子排，能量增，内向外，每一层，电子定"高中历史 高三历史从课本章节开始复习1.准确记忆基本史实，力求在理解的基础上记忆。对基础知识的把握，我坚持全、准、细的原则。全即复习要全面，以课本为依据，对课本上的每一个知识点进行地毯式清理，在此基础上强化重点;准即对知识的识记、理解、阐释要准确;细即注重细节，近几年文科综合试题问题并不难，但考查很细致，细节决定成败。因此教材中的导言、正文中大小字、地图、图片和文献资料、课下小字注释、书后大事年表及其他隐性知识(如历史现象、历史概念的本质内涵，教材本身纵横交错的网络化的知识结构;历史发展的阶段特征，整个学科体系和历史发展的客观规律及基本的理论观点)等，复习时要面面俱到，不可偏废，要强记、记死，使之成为提高考试成绩的新增长点。以《春秋战国纷争和民族融合》为例：(1)正文知识点：时代特征、春秋诸侯争霸(背景、目的、条件、经过、标志)战国兼并战争(战国开始的标志、战国七雄、兼并战争)民族融合(途径、意义)(2)插图：地图《春秋大国争霸图》《战国兼并形势图》(图中包含诸侯国、战役地点、少数民族分布)，图片《马陵道遗址》《长平之战遗址》(3)楚王问鼎的文字材料。(4)小字注释王畿。类似这样的知识点很多，必须做到没有遗漏。2.在记忆基础上对历史知识从多角度、多层次、多方位来认识，即对历史现象、历史事物的内在联系和规律的认识，要深刻把握好相关知识的内涵和外延，培养学生基本的历史思维能力。以《春秋战国纷争和民族融合》为例：(1)春秋争霸和战国兼并战争的异同点。(2)春秋战国时期有利于结束分裂走向统一的因素。(3)春秋战国时期的民族关系(消亡的民族，新兴起的民族)(4)成语反映的历史背景，如退避三舍、卧薪尝胆、问鼎中原、围魏救赵、纸上谈兵等。讲解中要注意处理好常考知识、热点知识、冷点知识(理论上不考的)。常考知识就是过去的高考以及平时的训练经常考到的知识，热点知识就是连续几年高考一直出题的知识点及与今年时政相关的历史知识，这些知识要照着教材给学生点出来向烧杯中加入一定量的蒸馏水，沿烧杯内壁缓慢倒入浓并不断用玻璃棒搅拌。。3.指导学生处理好课堂听与记的关系，指导学生课后复习巩固。课堂主要以听为主，同时也要适当做好笔记，预习中所遇问题的讲解、教材内容的延伸性分析、课堂上感觉比较模糊的内容都应该记下来作为课后复习、巩固的依据。要在课后及时看书巩固所学知识。由于历史学科知识体系浩瀚庞大，这个过程是非常耗时耗力的，解决方法就是少量、快速、多遍的不间断学习。必须保证每天持续不断的学习，不可一曝十寒，每天坚持不断的学习实际上是克服遗忘的最好的，也是唯一的办法。要求学生把历史知识化整为零，一节课的知识点分开掌握，每段时间不要太长，大约5-10分钟，这样零散的时间容易挤出来，也容易集中注意力。然后在第二天要回忆一下，该记该背的内容在这一环节中应该没有漏洞。第三天再回忆巩固。然后一周左右，要把这个内容再回顾一下，可以很简单的看一看就可以了，这样做的目的在于：在最容易遗忘的时候去点一下以激活学习思维;一个月的时候再通过试卷、练习等多种方式督促学生再好好的回归教材。将该掌握的内容完善起来，克服平时感觉没有多少东西可看，考时却处处感觉生疏的现象，形成平时不考时大忙、小考时小忙，大考尤其是高考时不忙的良好状态。高三历史从知识整合开始复习1.从历史的整体开始复习，按历史发展的阶段串线，以单元为单位进行知识整合。一单元复习结束后，把章纳入阶段发展中，将节纳入阶段发展中的某一方面，把主干知识线索化、网络化，形成系统。知识网络化后，要主干到枝节、由概括到具体地定位知识，将每节知识具体定位于某一方面，通过知识定位，做到点的清晰。再将每个知识点具体剖析(原因、影响、过程、特点)。复习过程中，既要注重点与点之间的关系，又要注重线和面的梳理和建构，只有这样，历史知识才能构成一个立体网络。以古代史第一单元先秦为例：主干知识包括夏、商、西周和春秋战国两个阶段，每个阶段分政治、经济、民族关系、文化四类，每类细节知识点在章节复习时已经过了一遍，直接填到框架结构中,形成系统化的知识点。2.尽量把知识归类。做到瞻前顾后、左右逢源，类似于小专题。瞻前顾后是纵向的联系，例如因果关系、历史发展线索、基本历史进程等;左右逢源是横向联系，例如同时期中外政治经济文化的相互影响作用、同类事物比较异同等。通过纵向和横向联系，可以总结出历史发展的基本方向和规律现在历史学科高考对知识点的考查"，2n方，不再装，最外层，有要求，K不3，余不9，周期律，须牢记，学推理，易解题，比半径，同周期，除稀有，逐减小，同主族，上至下，稀有同，逐为大，氧化性，还原性，比周期，比主族，判氧化，反还原，类比记，较简单，同周期，逐为强，同主族，逐为弱，交界线，半导体，过渡素，催化剂。化学键，分四类，共价离，金配位，金属键，配位键，后面学，选修三，离子键，阴与阳，电得失，束缚强，大多数，金非金，氯化铝，要留心，共价键，电子对，看偏移，极不极，电子式，要会写，阴须括，阳不括，共价键，要共用，8电子，很稳定。能量间，相转化，化至热，化至电，吸放热，据键能，有断裂，有生成，总能量，大与小，做差值，注符号，方程式，热体现，标状态，去条件，反应热，形式多，燃烧热，与中和，能源广，存不生，一二次，分清明，求速率，知快慢，浓度变，比时间，内外因，皆影响，观状态，查形状，要想快，可升温，或加压，或催化，增浓度，粒子多，能加快，不必说。有可逆，才平衡，浓度定，速率等，原电池，化生电，氧和还，电子转，异电极，电路合，电解质，配溶液，还在负，发氧化，失电子，死不怕，氧在正，发还原，此电极，很安全，用电源，选电池，一二次，放充电，燃料池，转换高，节能源，少污染。金属矿，很丰富，游离态，极少数，得单质，需冶炼，问方法，四方面，前五种，还原强，电解法，很恰当，次五种，次还原，热还原，多为碳，汞和银，氧化物，只加热，分离出，金淘取，因游离，很贵重，别惊奇。海水中，资源丰，可淡化，三方法，电渗析，离子换，蒸馏法，淡水现，储元素，八十多，富集低，难收集。煤石油，天然气，综合用，有意义，煤干馏，可出苯，油分馏，出乙烯，乙烯聚，高分子，作材料，用合成，多净化，少污染，爱生命，爱环境。本册完，高一过，多提炼，多总结，知识点，常温习，积跬步，至千里。选修三选修三，新增添，看似繁，实不难，说理想，说成绩，盼学子，多努力。大爆炸，原子生，少量氦，大量氢，原子中，看电子，能量差，分七层，能层中，分能级，数轨道，电子添，泡利理，两个反，洪特则，单独占，构造理，排电子，铬和铜，皆不从，一个半，一个全，为特例，能量低，激发态，变基态，电子迁，光呈现，光谱仪，吸和放，现新素，旧素鉴，电子行，无规律，电子云，是几率，百九十，不同形，S球，P哑铃。基原子，电子排，去0族，价电来，价电子，看规律，周期表，分五区，ds，d紧连，sp，守两边，f区，不重要，含镧锕，须知道，周期律，看变化，电离能，电负性，比半径，两因素，数能层，电荷数。共价键，结分子，电子对，为共用，电子云，球哑铃，据重叠，分键型，西格玛，头碰头，重叠大，键稳定，PPл，肩并肩，要出现，键二三，键参数，能长角，稳不稳，能大小，键越长，能越小，分子形，看键角，价原同，等电体，性质似，新原理。分子多，形不同，价层斥，求稳定，ABn，看中原，键全成，n定形，分子内，存杂化，孤电对，西格玛，配合物，新化键，浓与稀，颜色变，配离子，金属成，主族少，过渡丰。溶不溶，看极性，非极性，电归中，分子间，力两"