东北三省四市2020届高三二模考试英语试卷 含听力
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"高中历史高考动向2016年课标全国Ⅰ卷(乙卷)历史试题的题型结构,较之往年并无明显变化,材料选用、问题设置和答题要求也没有大的调整。但命题思路却有着显著变化,那就是更加突出学科特点,尤其突出历史学科的功能,以增进社会理解为命题的根本出发点,以现实参与为试题的基本立意。在此基础上,课标全国Ⅰ卷(乙卷)历史试题更大程度地突破命题的“清规戒律”,直面社会现实,以此引领历史教学实践的走向,这值得为之叫好,并引起高度重视。■重社会经济发展,关注现实问题12道选择题全部以社会现实、现象、现状为命题情境,突出历史学科“社会解释”的功能,没有纯粹的概念辨析题和理论汇总题。历史学习在从历"诺贝尔物理学奖引力波高考命题热点 史“是什么”到“为什么”的过程中给人以“历史智慧”,这就要求在教学中重视对考生“历史解释”能力的培养,从而使其学会“解释历史”。如第24题考查汉代崇尚儒学的解释;第28题考查考生对19世纪中期以后中国市场上洋新经济政策实质是利用市场和商品货币关系来促进生产发展,间接过渡到社会主义。货增多这一历史状况的理解;第3"(C)王昭君
"高中历史高考动向2016年课标全国Ⅰ卷(乙卷)历史试题的题型结构,较之往年并无明显变化,材料选用、问题设置和答题要求也没有大的调整。但命题思路却有着显著变化,那就是更加突出学科特点,尤其突出历史学科的功能,以增进社会理解为命题的根本出发点,以现实参与为试题的基本立意。在此基础上,课标全国Ⅰ卷(乙卷)历史试题更大程度地突破命题的“清规戒律”,直面社会现实,以此引领历史教学实践的走向,这值得为之叫好,并引起高度重视。■重社会经济发展,关注现实问题12道选择题全部以社会现实、现象、现状为命题情境,突出历史学科“社会解释”的功能,没有纯粹的概念辨析题和理论汇总题。历史学习在从历"诺贝尔物理学奖引力波高考命题热点 史“是什么”到“为什么”的过程中给人以“历史智慧”,这就要求在教学中重视对考生“历史解释”能力的培养,从而使其学会“解释历史”。如第24题考查汉代崇尚儒学的解释;第28题考查考生对19世纪中期以后中国市场上洋新经济政策实质是利用市场和商品货币关系来促进生产发展,间接过渡到社会主义。货增多这一历史状况的理解;第3"(C)王昭君
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