人教版高中历史必修2第六单元《中国特色社会主义建设道路》测试卷

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1.文中明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指授之书而习其句读的启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。2.本文先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果的语句是：是故圣益圣，愚益愚。并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。4.韩愈认为老师的职能（或作用）是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。文中表达从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话是：道之所存，师之所存也。5.文中体现韩愈平等、民主的师生观的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。）6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。7.《荀子·劝学篇》指出：青，取之于蓝，而青于蓝。这与韩愈《师说》中弟子不必不如师，师不必贤于弟子。的观点是相同的。8.韩愈《师说》中，引用孔子的三人行，则必有我师，从而得出是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。这一以能者为师的观点。9.文中韩愈归纳总结：15世纪末，新航路的开辟打破了世界各大洲之间的相对孤立的状态，将世界连成了一个相互影响、联系紧密的整体。同时，西欧国家通过早期殖民扩张，为西欧资本主义的发展提供了大量的资金、原料和广阔的海"暑期预习新高一数学集合与函数思维导图高中数学相较于初中数学，知识点更多更复杂，需要记忆和计算的内容也很多，但是如果能在学习的过程中认真总结，把每一个知识点都弄懂（1）实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放人指定的容器或废液缸内。所有实验废弃物应集中处理，不能随意丢弃或倾倒。的话，学好其实也并不难。为了帮助大家提前预习，小编整理了集合与函数思维导图，如下：外市场，为工业的出现提供了前提。1．运用多种史观分析新航路开辟和西欧殖民扩张的影响(1)从史观看新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路，给亚、非、拉地区的人们带来深重的灾难；亚、非、拉地区的人们反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。(2)从全球史观看新航路开辟后，世界各大洲之间的联系加强，殖民扩张是通往世界各地的重要途径，世界逐渐连成一体，世界市场的雏形开始形成并得以拓展。(3)从文明史观看新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融，是人类文明交流融合之路，促进了人类文明的发展。(4)从现代化史观看新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张进行了资本的原始积累，促进了西欧资本主义的成长和资产阶级的壮大，推动了近代资本主义工业文明的到来。(5)从社会史观看新航路开辟后，世界各地交流加强，各种物品交流、交换，增加了人类的食品种类，改变了人们的饮食结构和生活习惯。2．区分工业前后西方列强殖民侵略的不同特点(1)工业前列强侵略特点①主要目的是获取巨额财富，进行资本原始积累。②主要方式是抢占殖民地、武力抢劫、欺诈式贸易、贩卖黑奴等。③殖民侵略的重点在美洲和非洲。(2)工业后列强侵略特点①主要目的是开拓更为广阔的商品市场，抢占更多的廉价原料产地。②主要方式是利用刀枪火炮和廉价商品。资本主义国家一方面以廉价商品的重炮开辟广阔的海外市场，另一方面以炮舰政策扩大侵略。③侵略和争夺的重点地区在亚洲。，。 "认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子。的原因是（或阐述了师生各有所长，可以互相学习，其原因是）：闻道有先后，术业有专攻。（文中用来论述懂得道理有早晚，学问和技艺各有研究的名句是：闻道有先后，术业有专攻）（韩愈认为师生的差别仅仅在于：闻道有先后，术业有专攻）（韩愈在《师说》中认为不必苛求老师一定要比弟子强的原因的句子是：闻道有先后，术业有专攻）（在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是因为闻道有先后，术业有专攻的缘故。）10.韩愈在文中说明自己写作本文的目的的句子是：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。11.韩愈在《师说》中体现士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的不良风气的句子是位卑则足羞，官盛则近谀。12.在《师说》中，韩愈对当时耻于学习的现象发出的两句慨叹是：师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。13.《师说》一文通过古之圣人与今之众人对比，批判了今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。的错误态度。14.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ "