鲁科版必修第二册高中化学第一章原子结构元素周期表-第一节原子结构与元素性质单元训练

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思想影响——萌发了一股向"高考语文诗歌鉴赏 高考语文诗歌鉴赏：万树《望江怨送别》鉴赏试题及答案。想做好高考语文试卷诗歌鉴赏题目，备考时就要掌握各种流派、诗歌类型、表达技法等答题技巧，在线教育机构老师为你准备了2014年高考语文广东卷诗歌鉴赏题目。10．阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）望江怨送别[清]万树春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。[注]①杪：树梢。（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）（2）怎样理解怪人催去早？请结合全词分析。（4分）参考答案：（1）描写了在春天的傍晚，诗人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远，被岸边1. 古代希腊是欧洲文明的发祥地，也是世界古代文明的中心之一。它的地理范围比今天希腊共和国的版图要大一些，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和爱奥尼亚群岛和小亚细亚西部沿海地区。的树梢遮住了部分；天边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小，整个送别的画面悲凉寂寥。汇总：抓住总体之景：时间、地点、氛围；细致描写每一个画面，将每一种景物写出来即可。（2）诗人在友人的帆船出发之后仍旧不忍离开，目送扁舟渐行渐远，第一次渲染了不舍之情；一直看到帆船比沙鸥还小，还不忍离开，愁云再次渲染；最后，看这时夕阳，还有一竿红，反倒怪起友人离别时催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻，这里的怪进一步反衬了不舍，此时情感已经得到三重渲染。怪的反常心理，使诗人的离别之情渲染到了极致，表达了诗人对友人浓烈的不舍和留恋，可见两个友情之深。汇总：抓住怪这个心理描写，着重分析其对抒发诗人情感的作用。注意题干结合全词，一定要梳理出全文的情感脉络。诗歌赏析：这首四十个字的小词，题曰《送别》，此刻行人已去，但仍可见其行舟，词大半从舟字着笔。春江水暖，一望绵远，不见端际。词人伫立江边，目送行舟，水长天远，似都没有尽头。次句紧承上句，仍是江边人注目之所见：望呵，望呵，一直望到远去的小舟过了树木的梢头。船已行远，故所望之人似觉船已越过树梢在前进。首二句十个字，将送者神情专注和船行渐远的情状，描绘极为精细。下二句说，船越行越远，船体已不可见，惟 　　一、仔细审题并抓关键词见点点白帆，比沙鸥还小。这里青未了从文义说接下句，指布帆，正孤帆远影碧空尽时，惟有点点白帆可以望见。而愁如云积，是此时词人的惑受。布帆遥比沙鸥小，可看乍写实，但亦寓有对行者的祝愿。最后说：恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。’残照，夕阳、落日。孟浩然《同独孤使君东斋作》：竹间残照人，池上夕阳浮。残照尚有一竿高，送者心中生恨，偏又有人催去早，呼唤早点回去，又怎能不怪！怪者，埋怨、责备，见怪也。 "西方学习的新思潮。