山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(二) 2L R-SHX历史

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山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(二) 2L R-SHX历史试卷答案

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绝密★启用前A.世宫制度仍然占据主流B.官吏选拔方式有所调整C.考试选官得到社会认同D,社会动荡影响官员选拔江西省2022一2023学年高二年级上学期期中调研测试4.公元607年，隋炀帝杨广令羽骑尉朱宽“入海求访异俗”到达流求

不久，场帝又派朱宽到流求招降，流求历史试卷不从

公元610年，隋朝派虎贲郎将陈棱等率军攻流求

这表明隋朝A.已对流求国实现有效管理B.对台经贸活动已相当频繁C.对流求进行了大规模开发D,军事活动范围已涉及台湾注意事项：5,“南人多买虾之细者，生切绰菜兰香蓼等，用浓酱醋先泼活虾，盖以生菜，以热釜覆其上；就口跑出，亦有跑1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上出醋碟者，谓之虾生

岭南西道，鄙俚重之，以为异馔也

”这段史料记载的是哪一朝代的历史2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑

如需改动，用橡皮A,西晋B.唐朝C.宋期D.元朝擦干净后，再选涂其他答案标号

回答非选择题时，将答案写在答题卡上

写在本试卷上无效

6.清末一道科举试题：“国债一事，中国列史不经见

而英法二国当庚寅辛卯间，英之债至六百八十兆镑；法3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

之债至一千二百六十五兆镑

中国较英得三之一，较法得六之一，而英法未尝言疲

则中国所以处此者，当必有道

历言其清逋之法，与兴利之方策

”这反映了清末科举A,具有了联系社会实际的特征B.已与近代欧美教育逐步接轨一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

C.是唐宋科举考试内容的继续D.与甲午战争的结局直接相关1.观察下图

根据图中信息，可知商朝7,依照1929年颁布的《考试法》，国民政府组织的考试有三大类

一是公职候选人考试，二是任命人员（国家任命的官吏)考试，三是依法应领证书的专门职业技术人员考试

这反映出国民政府初期的考试具有商朝统治区域A.选拔政府机关人员的客观效果B,推动现代学校教育转型的意义C.促进公平公正选拔人才的意图D.创新现代官员选拔制度的目的8,我国某法律规定：“为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能，根据宪法，制定本法

”这一法律的颁布和实施陕A.规范了公务员考试选拔程序B.建立了干部分类管理的制度C.细化了高级人才的培养模式D,体现了干部选拔的宪法意义山6周约公9,某次会议“确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业作出了全面部署，对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求，为党和国家事业进一步发展指明了方向

”这次会议A.提出了建立社会主义市场经济体制的总目标'B,提出实现国家治理体系和治理能力现代化的蓝图图例C.明确指出中国特色社会主义进入了新的时代D.对于推动党和国家事业发展具有十分重大的意义?都城10.中国123成立以来，培育出了“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“太行精神”“沂蒙山峰精神”“抗美援朝精神”“雷锋精神”“两弹一星”精神及“焦裕禄精神”等等

这些精神A,大规模推行分封制B.多维度实施宗法制A.是社会主义核心价值观的具体内容B.成为社会主义精神文明建设的基础C.多次迁移国家都城D.多次实行内外服制C.是新民主主义革命时期形成的财富D.成为全世界华人共同追求的价值观2.他集商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”于一身，将辩证法、朴素唯物主义与法融为一体，为后世留11,古罗马元老院，最早出现于王政时代，由氏族的贵族长老组成，即长老会议

共和国时期由前任国家长官下了大量言论及著作

他的学说一直是中国封建社会时期统治阶级治国的思想基础

他的学说及其他大奴隶主代表组成，拥有批准、认可法律，批准当选的最高官吏，管理财政、外交、军事，以及实施重A.是思想集大成的产物B.体现无为而治的思想大宗教措施等权力

这表明古罗马共和国时期的元老院G.是古代中国主流学说D.反映汉初的社会特征A.由全体公民选举产生B.是国家重要的权力机关3.下表是公元196—316年间，政府官员阶层来源统计数据

表中数据反映了C.具有制订法律的权力D,制定国家政策并监督实施士族阶层小姓阶层寒素阶层12.法兰克国王克洛维-一世去世后，王国就被四个儿子分割

后来克洛泰尔再次统一，但他去世后王国又被序号朝代年份合计儿子们分割

如此情况在后世重复多次

由此可知法兰克王国人数占比人数占比人数占比A.带有分割领地的习俗B.一直处于分裂割据中196-2193829.0%1914.5%7456.5%131C.封君封臣制最终取缔2曹魏220—2396038.7%3824.5%少D.中央集权得以巩周36.8%15513.天主教会在重建西欧基督教文化体系的进程中，曾促成加洛林王朝文化的复兴，也在12世纪促进了西欧文3曹魏240—2647447.1%5937.6%y15.3%157化的复兴；还曾推动近代欧洲社会教育、学校教育、图书馆的建立和大学的兴起

这表明天主教会的行为4西晋265-2898446.2%6736.8%17.0%182A.事实上形成了近代西欧的教育体系B.意在促进欧洲教育的近代化世俗化西晋290-31617966.3%5821.5%3312.2%270C.成为西欧文艺复兴运动兴起的根源D.客观上促成了近代月然科学的兴起历史第1页（共4页）历史第2页（共4页）

14.14世纪初,法国国王腓力四世因财政困难,而向教士征收捐税。教皇卜尼法斯八世准备开除腾力四世的教籍,但教皇使节被腓力四世逮捕。在法国国王的压力下,教会选了新教皇克力门五世,1482取了高级教士的任命权,接着又以法令形式规定本国教会的法规必必须得到国年,西班牙国王斐迪南王的批准才能颁布和执行,同时宣布教会要纳税。法国国王和西班牙国王采取的这些措施C.有利于维护欧洲和平A.有利于增强国王权威AB.推动了城市的崛起D.消除了内部的分裂

8.乾隆后期,官府从原先直接控制的粮食调运、仓储、赈济等地方事务中逐渐退出,乡绅地主在基层社会开始把持水利工程修筑,维修管理,漕粮运输,包揽地方赋税的征收,“竞成规例”。这表明当时A.政府财政收入日益减小B.中央集权制度渐趋瓦解C.传统社会开始走向没落D.政府行政负担得以减轻