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炎德英才大联考 长沙市第一中学2023-2024学年度高一第二学期开学自主检测历史

[db:作者] 历史 2024-03-07 13:43:09 0

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地始用一部分土地种土豆作为口粮,并把剩下的土地用来种有交换价值的谷物;与此同时,地主也非常乐于推荐农民食用土豆,这样他们就可以把大部分直营土地用来搞有利可图的东就可西。这可用于说明,高产作物在欧洲的传播AA.加速了封建经济解体B.造成了人口急剧增长C.增加了政府备荒选择D.加剧了列强殖民争夺

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12.某次国际会议的主要目的是:恢复拿破仑战争时期被推翻的各国旧王朝及欧洲封建秩序,防止法国东山再起,战胜国重新分割欧洲的领土和领地。这次会议后建立的国际关系体系的特征是A.大国协调、欧洲均势B.法律至上、王权有限C.全体一致、集体安全D.门户开放、机会均等

17.(13分)阅读材料,完成下列要求。材料平在春秋流国时期,各种自然现象就被看作天意的表达方式,“天会,见吉画”(《周易·系上))表达的是此念。《尚书·涛范》说到国意的总行会件随自然的常现象,而《礼记·月令》则级国意和国队每个月的行为,双求得与天地万物的和诺。代董件好在北基融上,最早挺由“天人合一“并时之种理论闲释。他在《春秋繁意》一书中写道:“天办有怒之气,乐之心,每人相制,类命之,天人一也“又言“天人之,而为一”。根据天人同合一学说,董什舒把天当作政油原则和人德的据。到了宋代,着新案起,他们在承孔孟之道的基上,挂受体教和述教的宇宙论,进一步发丁与“天人一”有美的理论。家相的和邵都丛(易传)得到发,并用图录和说来闲述化们对《易》思想的看法。——楼编的可庆《“天人合一“中有关人与环境和语爱的理念》(1)根据材料,概括“天人合一”恩想产生与发展的特点。(7分)工作”,为穷为翼都地的建基木完成。网时,翼南行署坚持”三工制”队主制度,执行“减域息,交租交息“的经济政策,文化教育增任民众批亡意识,其的是“扩税日根地,批到底”。根据地的抗工作》(1)根据材料并结合所学知识,说明富南杭日根据地建立及发展的原因,(6分)

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