2024年呼和浩特市高三年级第一次质量数据监测历史

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2024年呼和浩特市高三年级第一次质量数据监测历史试卷答案

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10.1954年12月,中国人民会议二届一次会议在北京举行,会议通过的政协章程指出,“中国人民民主统一战线必须进一步巩固和发展,的领导核心作用必须进一步加强”,会议选举产生新-届全国政协委员共59人,其中党员150人,占26.84%,,党外人士409人,占73.16%.次A.推动了社会主义民主政治发展B.事实上代行了的职权C.标志着人民政协制度正式确立D.落实了“长期共存,互相监督”方针

23.下表为20世纪4090年代取得政治独立的国家的数量统计。这反映了A.二战后民族独立运动走向衰落B.亚非拉反帝斗争走向了联合C.资本主义殖民体系的逐渐瓦解D.世界多极化趋势的不断增强

16.1963年,有学者指出:“人们能够制订一种经济政策,它既能保持进行创新和追求效率的强烈市场动机,同时仍能十分慷慨地对待需要帮助的人。”该学者主张A.改革民生服务以缓和社会矛盾B.加强国家经济干预恢复经济发展C.将经济发展与社会保障相结合D.从根本上调整资本主义生产关系材料19世纪90年代中期,严复在天津连续发表《救亡决论》《论世变之亟》等文章,提出要救民族于水火,就要“愈愚、疗贫、起弱”,而这关键在于教育启蒙。严复利用其学贯中西的优势,吸收斯宾塞德、智、体三育并举的教育思想,以进化论为依据,力倡以“鼓民力”“开民智”“新民德”的三民教育论。严复的西学教育并不是全盘西化,他以“有用”为准绳,对中学坚持去其“旧染”,用新式教育陶冶国民,其目的是更深刻、更冷静地了解本民族文化的特点和痼疾,以便在吸收西学时,避免产生“橘生淮北则为枳”的后果。严复在高度关注正式教育的同时,还十分重视家庭教育、妇女教育和留学教育,将之视为正式教育的补充和延伸,与传统单一的儒家教育形成了鲜明的对照。——摘编自周建超《论严复与近代中国教育的现代化》(1)根据材料并结合所学知识,分析严复教育改革的时代背景。(8分)(2)根据材料归纳严复教育改革的特点。(6分)