［沈阳三模］2024年沈阳市高中三年级教学质量监测（三）生物

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1、［沈阳三模］2024年沈阳市高中三年级教学质量监测（三）生物选择部分

落发有的分层现象体现了生物群落具有分别有养木,木和草本植物,这种分层现象体理了生是与对的利用有关,这种分象的意义是结构,植物群落的分层与对生活的挖据类喷齿动

2、［沈阳三模］2024年沈阳市高中三年级教学质量监测（三）生物非选择题部分

8.RNaseH是生物体内对RNA/DNA杂交链中核糖核苷酸识别并切割的一类内切酶。参与RNA错配、DNA复制引物的移除、代谢、DNA损伤修复等多种生物学过程,下列相关叙述错误的是A.细胞核中RNaseH有助于转录过程中遗传信息的稳定传递B.细胞内DNA复制所需的引物可能为RNA片段C.某些RNA病毒内也会形成RNA/DNA杂交链D.RNaseH能够显著降低代谢过程所需的活化能

3、［沈阳三模］2024年沈阳市高中三年级教学质量监测（三）生物实验题部分

10.免疫调节是人体生命活动调节的重要组成部分,下列有关叙述正确的是A.溶菌酶能溶解细菌的细胞壁从而杀死细菌,此过程属于非特异性免疫B.结核杆菌侵染人体后只能引起体液免疫,不能引起细胞免疫C.脾是重要的免疫器官,是B细胞和T细胞生成、成熟、集中分布的场所D.“病从口人”是因为消化道没有第一道防线,病原体直接进入人体引起疾病