高才博学2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评(六)历史

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高才博学2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评(六)历史试卷答案

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1.西周时期,庶民与士只知效忠于“家”(卿大夫),不知有“国”(诸侯),更不知“天下”(天子)。这说明分封制A.层层分封,等级森严B.义务与权利相分离C.层级之间具有孤立性D.形成天下共主局面

材料一:光荣革命把近100年来困扰英国不休的主权问题解决了:既然议会创造了国王,主权当然在议会。为解决这个问题,英国纷争了近一个世纪,其中有战争,有革命:但最终解决问题的却是不流血的手段。光荣革命建立了英国君主立宪制,最高权力从一个人手里转交到一批贵族手里。光荣革命改变了英国的政体,这也是其意义所在。——摘编自钱旦、许洁明《英国通史》(1)根据材料一,指出光荣革命解决的问题和“其意义所在”。(4分)材料二:美国宪法把那些有利于资产阶级的革命成果固定了下来。它固定了那对人民群众也很重要的共和国制度,同时却加强了那属于资产阶级和奴隶主的中央政权,并促进了美国国内资本主义关系的发展,加强了对奴隶劳动的剥削。与此同时,美国宪法还承认了普选权的原则,这种原则必然地导向高度进步的人民主权的思想摘编自叶菲莫夫《美国史纲(1492一1870))(2)根据材料二指出美国宪法进步性的体现,结合所学知识指出美国独立战争爆发的根本原因。(4分)

14.马克思概括了巴黎公社革命的特点,认为巴黎公社“是工人阶级的政府,是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物,是终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”。马克思意在强调A.与的关系B.经济发展必然导致社会性质变革C.巴黎公社已铲除了不平等的根源D.社会主义制度得到了初步的实践