2023-2024学年度下学期高三年级自我提升二模测试(HZ)生物

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1、2023-2024学年度下学期高三年级自我提升二模测试(HZ)生物选择部分

18.图6表示某草原上野兔种群的数量变化,其中K表示野兔种群在D.120只境容纳量,则在有天敌压力下,野兔种群的环境容纳量约为K无天敌进入时的环6A.K1B.K2C.K~KC.K1R2

2、2023-2024学年度下学期高三年级自我提升二模测试(HZ)生物非选择题部分

合基(4)经进一步实验推出两组融合基因分别位于不同的非同源染色体上,请完成下列实验,验证其中一组融因位于X染色体上。实验思路:让F1“双杀”雌雄果蝇相互交配,统计F2“双杀”雌雄果蝇的比例。实验结果:F2中“双杀”雌果蝇:“双杀雄果=

3、2023-2024学年度下学期高三年级自我提升二模测试(HZ)生物实验题部分

13.在微生物学中使用选择培养基让特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的过程称为选择培养。关于选择培养的过程及原理,下列描述最完整的是A.加入青素的培养基分离酵母菌、菌等真菌,防止细菌生长B.使用不加氮源的培养基分离固氮菌,源于固氮微生物能利用空气中的氮气C.使用不加有机碳源的培养基分离自养型微生物D.使用pH调至酸性的培养基分离耐酸菌