高才博学 2024年河北省初中毕业及升学第二次模拟测评(二)2历史

高才博学 2024年河北省初中毕业及升学第二次模拟测评(二)2历史试卷答案,我们答案汇总网收集并整理关于高才博学 2024年河北省初中毕业及升学第二次模拟测评(二)2历史试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站

高才博学 2024年河北省初中毕业及升学第二次模拟测评(二)2历史试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注本网站

13.1874年日本侵略台湾前后,督理台湾军务的沈葆桢向清廷提出了在台湾“联外交、储人才、储利器、通信息”的方略,得到清廷采纳。随后,台湾相继出现了第一批近代工矿企业、第一条铁路、第一条电信线路、第一所新式学校等,成为中国各省中技术近代化建设和发展成就较突出的地区之一。19世纪中后期台湾近代化建设A.是日本不断觊觎台湾的产物B.表明清政府放宽对民间设厂的限制C.导致西方商品倾销重心转移D.为日后的行政区划改革奠定了基础

5.南齐永明年间,举行了一次和市。和市的采办原则是赋税纳完之后按市价收购“土俗所产”。这次和市的用钱总数在当时可以购布约100万匹,买米近500万石,为京师(建康)仓储量的五到十倍(见表2))。表2永明年间的和市情况这说明当时A.历史文献记载混乱难以考辨B.江南经济有了较大发展C.政治局势动荡影响货币信用D.财政困难导致赋税沉重

17.阅读材料,回答问题。(12分)材料一汉初承秦制,由丞相参与皇帝决策;丞相多由一、二功臣、贵戚出任,并有独立的丞相府办公。因职事繁多,至武帝时,丞相府已增至三百余人。唐朝完善了南北朝时期的三省制,形成了中书主出命、门下主封驳、尚书主执行的三省分职制。此外,唐太宗常以“参预朝政”“参知机务”等职名,授予部分资历较低的官员参与决策。至唐高宗后,须有皇帝加封的“同中书门下三品”等职名方能为相成为定制。——摘编自田兆阳《古代行政中枢机构的嬗变及其走势》材料二明初中枢机构基本承袭前元,但因君相间对中枢决策权的争夺出现了突变,并奠定了整个明代中枢政治发展的方向。虽然这一突变使君权实现了集中,却难以平衡集权与效率的矛盾,迫使后世嗣君在解决集权与效率的平衡时,不得不对明代中枢决策体制进行适当的调整。——摘编自王剑李文玉《承继、突变与适调:明初政治变动中的政治文化》(1)根据材料一并结合所学知识,简述汉初至唐中枢机构演变的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出明初中枢机构的“突变”及后世嗣君的“调整”。综合上述材料,简述我国古代中枢机构的发展趋势。(6分)