安徽省2023~2024学年度八年级教学素养测评 △R-AH生物

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1、安徽省2023~2024学年度八年级教学素养测评 △R-AH生物选择部分

(1)多次采集池塘水样,混匀后分别装入塑料桶中,并将塑料桶随机分成5组(C0-C4组)。向桶中加入大型,使其密度依次为0只/L、5只/L、15只/L、25只L、50只/L。。将水桶置于适宜光照下,每三天计数一次,统计每组水样中藻类植物细胞密度,实验结果如图1。图1①实验水样中的所有生物可看作微型,输入其中的总能量是。②第4天到第7天期间,C0、C1、C2组藻类植物细胞数量下降的原因可能有。③研究小组将藻类细胞样液稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中藻类细胞分布如图2所示,培养液中藻类细胞的密度是。

2、安徽省2023~2024学年度八年级教学素养测评 △R-AH生物非选择题部分

12.进行病毒的检测操作时,先从病毒内提取RNA,经逆转录生成cDNA,再经PCR扩增,最后进行检测。下列有关操作目的的分析,错误的是A.RNA提取液中需添加RNA酶抑制剂,其目的是防止RNA被降解B.PCR反应在延伸过程中需要从引物的3^1端连接核糖核苷酸且消耗ATPC.PCR反应缓冲溶液中一般要添加Mg^2+,其目的是激活耐高温DNA聚合酶D.获得的cDNA需要在低温下保存,其目的是保持DNA分子的稳定性

3、安徽省2023~2024学年度八年级教学素养测评 △R-AH生物实验题部分

12.右图是利用平板划线法对某微生物进行分离的示意图。下列说法正确的是A2B.A.实验时需要将皿盖完全打开进行划线B.图中区域面积由小到大,有助于菌种分离C.该平板的划线操作中,需要灼烧接种环5次534D.可以在培养基尚未冷却时进行划线,便于区域识别线