学林大联考系列之四 2024年陕西省初中学业水平考试·信息卷历史

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学林大联考系列之四 2024年陕西省初中学业水平考试·信息卷历史试卷答案

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1.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料通过交流和传播,一个民族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民,乃至人类共享的文明财富。从全球范围来看,历史上从来没有一个地区永远是施惠者;同样,也不会有一个地区永世处于受惠者的地位。施惠和受惠的地位常常是互相转换的,有的历史时期施惠和受惠是交相进行的;施惠者和受惠者一身而二任,只有或多或少的量的不同。——摘编自马克垚主编《世界文明史》提取材料信息,结合世界古代史有关知识,拟定一个论题,并加以阐述。(要求:论题明确,持论有据,表达清晰。)

61860年11月,一名清朝官员上奏以“此次款议虽成,中国岂可一日而忘备以造炮制船”之说,遂设安庆内军械所并规划建造上海机器局、此举旨在DA.加强军备,以勤远略B.知已知彼,百战不殆C.取彼之长,以新卫旧D.中学为体,西学为用

17.【历史——选修4:中外历史人物评说】阅读材料,完成下列要求。(15分)材料司马迁10岁随父亲到长安学习经史,20岁时开始游历,足迹遍及长江、黄河流域,所到之处皆考察风俗,访问古迹,采集传说。元封三年(公元前108年)他继父职任太史令,得以饱览皇家的藏书与档案。司马迁在整理史料时,尽可能地进行选择和考订,“其文直,其事核,不虚美,不隐恶”。太初元年(公元前104年),他开始撰写《史记》,记事始于传说中的黄帝,止于汉武帝太初年间,全书分为十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,反映了中国3000年的社会历史面貌。全书体系完整,疏而不漏。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,创造了纪传体的形式,成为一部不朽的史学著作。——摘编自朱绍侯《中国古代史》(1)根据材料并结合所学知识,简析司马迁编著完成《史记》的条件。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,指出司马迁编著《史记》所体现出的研究方法,并分别予以简要评价。(9分)