2024年陕西省初中学业水平考试冲刺(一)生物

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1、2024年陕西省初中学业水平考试冲刺(一)生物选择部分

13.如图表示科学家利用甲种植物(二倍体高产不耐盐植物)和乙种植物(低产耐盐植物)为实验材料培育出高产耐盐的四倍体植株的实验流程。下列叙述正确的是甲种植物细胞①甲原生质体、②乙种植物细胞胞乙原生质体细胞③愈伤组织含高浓度钠盐幼苗④一目的植株的固体培养基培养A.利用乙种植物的花粉进行离体培养可获得稳定遗传的二倍体植株B.图中①过程需用到纤维素酶和果胶酶,②过程可使用灭活的病毒C.图中③过程所用培养基中含调节作用的物质,需要在光下进行培养D.图中幼苗具有耐盐的特性,④过程淘汰的是低产的植株

2、2024年陕西省初中学业水平考试冲刺(一)生物非选择题部分

(1)图1中,在内质网中前横岛素原空间结构改变和▲,从而转变成胰岛素原。在内质网中,来折叠或拆叠误的蛋白质会大量堆积,此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成,加识别并降解错误折叠蛋白质的相关分子,这种调节方式是细水平的▲

3、2024年陕西省初中学业水平考试冲刺(一)生物实验题部分

6.研究表明,线粒体介导的细胞凋亡途径是由Bcl-2蛋白质家族控制的。蛋白质Bak作为Bcl-2蛋白质家族的一员,其活化后能直接穿透线粒体外膜,导致线粒体内外膜之间的蛋白质分子释放,引起细胞凋亡。研究人员还发现,在急性髓细胞白血病患者中,Bak低表达与肿瘤的耐药和复发相关。下列叙述错误的是A.细胞凋亡是由基因控制的细胞自动死亡B.线粒体结构遭到破坏时容易引起细胞凋亡C.Bak基因抑制剂可作为治疗癌症的潜在药物D.某些被病毒感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的.A