河北省邯郸市2023-2024学年度第二学期七年级期末教学质量检测生物

河北省邯郸市2023-2024学年度第二学期七年级期末教学质量检测生物试卷答案,我们答案汇总网收集并整理关于河北省邯郸市2023-2024学年度第二学期七年级期末教学质量检测生物试卷答案得系列试题及其答案，更多高中试题答案请关注本网站

1、河北省邯郸市2023-2024学年度第二学期七年级期末教学质量检测生物选择部分

10..细菌很小,大部分真菌的个体也比较小,但它们能在培养基上迅速繁殖,形成肉眼可见的菌落。下列有关叙述正确的是A.每个菌落由大量不同种的菌体集合而成B.一个菌落由一个细菌或真菌细胞构成C.菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据D.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘妹网状(B

2、河北省邯郸市2023-2024学年度第二学期七年级期末教学质量检测生物非选择题部分

(3)乳糖可作为大肠杆菌的能源物质,lacZ编码的β半乳糖苷酶可水解乳糖。当环境中存火肠杆菌的乳糖操纵子β-在乳糖时,大肠杆菌的乳糖操纵子的调节机制可维持细胞中结构基因表达产物水平的相析,该调节过程可“对稳定,据图分析,该调节过程可表述为。该过程属于(填“正反馈”或负反馈”)调节。

3、河北省邯郸市2023-2024学年度第二学期七年级期末教学质量检测生物实验题部分

在修复该生态系统时要控制污水流入的速率,因为较慢的流入速率有利于(2)当图甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的数量下降,大型底栖动物的数污水中有机物转华有所增加,湖泊中的浮游生物、苦草等沉水植物、螺蛳等底栖动物占据不同空间,这体现群落的垂直结构,沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面,从而扰育出高密度的浮游动物,浮游动物能够大量捕食浮游藻类,也间接地控制了浮游藻类的数量,这体现出信息传递的作用是调节生物的种间关系,维持生态系统的