山西省2023-2024学年第二学期七年级期末教学质量评估试题生物

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1、山西省2023-2024学年第二学期七年级期末教学质量评估试题生物选择部分

A.显性性状分别为直翅、灰体B.若B/b位于常染色体上,后代纯合直翅灰体个体占1/8C.若B/b位于性染色体上,后代纯合直翅灰体个体占1/8D.检测B/b位于常染色体还是X染色体上,可选择灰体雄性个体的DNA片段进行鉴定

2、山西省2023-2024学年第二学期七年级期末教学质量评估试题生物非选择题部分

(3)过程⑤中氨基酸会与tRNA的3(填3”或“5”)结合,而被运输至核糖体;⑤过程中还常常会出现一条mRNA上连接多个核糖体的现象,该现象出现的意义是高效大量合成百白质。

3、山西省2023-2024学年第二学期七年级期末教学质量评估试题生物实验题部分

3.高尔基体对损伤的神经细胞膜有修补作用,Src蛋白分布于高尔基体等处,参与细胞内信号转导。氧化应激是中枢神经系统损伤后产生的继发性损伤之一,科研人员使用H2O2构建氧化应激神经元模型并进行了相关实验,结果如图。下列说法错误的是A.高尔基体可对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装B.高尔基体可能通过形成囊泡来修补损伤神经元的细胞膜C.H2O2处理能影响神经元的正常功能,并使高尔基体平均长度增加D.注射SA激活神经元中的Sre蛋白,可加大氧化应激引起的继发性损伤①正常神经元2H2O2氧化损伤神经元3H2O2氧化损伤神经元+SA(SrC)激活剂)