2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟金卷(一)1历史

2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟金卷(一)1历史试卷答案,我们答案汇总网收集并整理关于2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟金卷(一)1历史试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站

2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟金卷(一)1历史试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注本网站

（5）中华民族的伟大复兴离不开各个民族的共同奋斗；铸牢中华民族共同体意识：坚持各民族平等互助；坚持各民族共同发展促进共同繁荣；加强各民族的交流交往等。
【知识点】盛唐民族交往与交融；契丹族与党项族；行省制度及其影响；比较分封制、郡县制、三省六部制、行省制；元朝的建立与统一
【解析】【分析】（1）根据材料一“和亲作为唐朝民族政策的有机组成部分，它在整体上服从于唐朝的政治军事需要，数十起和亲或是为了孤立敌手而结好邻族的联姻，或是出于‘远交近攻’的一种权宜之计，或是为借助外援而平内乱的联姻，或是为了笼络羁縻边地民族联姻，虽然内容、性质各异，情况复杂多样，但大多数和亲在一定程度上可以使业已激化的民族矛盾和阶级矛盾得到暂时的缓和，有利于冲淡民族偏见，打破民族之间的壁垒，推动民族间的交融”并结合所学知识可知，材料中唐朝实施民族政策的具体途径是和亲，这一途径的目的是为了孤立敌手而结好邻族；巩固唐王朝的统治；借助外援而平内乱；笼络羁縻边地民族。唐朝采取这种民族政策起到的作用是在一定程度上缓和民族矛盾和阶级矛盾；推动民族间的交融等。
（2）根据材料二并结合所学知识可知，这一时期民族政权之间的关系有战争、和平交往，我对这种关系的认识是这一时期各民族政权之间有战有和，战是短暂的，和平交往是民族关系的主流；频繁的民族战争给各族人民带来了灾难；战争打破了民族之间的隔绝，客观上促进了各族人民的接触和交流。
（3）根据材料三并结合所学知识可知，图5中政府为巩固和发展统一的多民族国家，对字母A、B、C三处辖区所设管理机构的名称分别是宣政院、北庭都元帅府、澎湖巡检司。A是西藏地区，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；B是西域，元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。C是琉球（今台湾），元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
（4）根据材料四“土尔扈特部重返祖国后，乾隆皇帝立即命令妥善安置他们在准噶尔盆地和科布多一带游牧，发放了大批救助物资。渥巴锡等被迎接到承德，土尔扈特部的各级头领都封了官爵，渥巴锡被封为卓哩克图汗（即英勇之王）”并结合所学知识可知，土尔扈特部回归祖国后清政府的态度是妥善安置游牧；发放救助物资；封官爵。
（5）历史学习具有鉴古知今的重要作用。综合上述材料可知，我对中华民族发展的认识是中华民族的伟大复兴离不开各个民族的共同奋斗；铸牢中华民族共同体意识：坚持各民族平等互助；坚持各民族共同发展促进共同繁荣；加强各民族的交流交往等。

运动的发展;打击了帝国主义和殖民主义,动摇了世界殖民体系。 (6 分,任答三点)

15.阅读材料,完成下列要求。(15分)材料一俄国十月革命之后,英、美等资本主义国家则对新生的社会主义国家苏联持反对态度。面对世界经济危机和法西斯势力迅速蔓延的双重原因之下,英国开始为寻求与苏联合作。1934年英国同意苏联加入国联,1935年英国掌玺大臣艾登访问莫斯科同苏联政府讨论联合抵抗德国的问题。英国的决策人士认为,苏联是纳粹德国的死敌,如果准备对德国强硬,苏联将是一个重要的钳制力量,而如果希望通过谈判与德国做政治交易的话,苏联就将成为一个破坏性因素了。1935年6月,英德海军协定签订之后,英国统治阶级迅速地放弃了与苏联和解的政策,英苏关系回到相互冷淡甚至某种程度敌对的老路上。——摘编自叶江《论1930—1935年英国对苏政策的转变》材料二苏德战争爆发后,丘吉尔在广播中声明“我们将尽一切力量帮助俄国与俄国人民”。1941年10月至1942年6月,英国援苏的武器和战略物资包括1800架战斗机、1250辆坦克、1000门发射25磅炮弹的大炮和100万发炮弹。而苏联则向英国提供了短缺的原材料,以助其扩大军工生产。在整个战争中,两国始终遵循了通过协商解决分歧、促进合作的原则,第二战场的开辟、联合国的组建、惩办战犯、德国政治生活的民主化、波兰重建等一系列重大问题先后在德黑兰会议、雅尔塔会议及波茨坦会议上得到了解决。1941年冬,德军猛攻莫斯科,北非英军迅即向利比亚德意军队发起“十字军行动”,促使莫斯科的部分德军移师地中海,从而减轻了苏军压力。1942年秋的阿拉曼战役与斯大林格勒会战密切配合、相互照应,沉重打击了德国法西斯。——摘编自曾维君《略论第二次世界大战中的英苏关系》(1)根据材料一并结合所学知识,简析1930一1935年英国对苏政策的转变半途而废的原因。(6分)