上进联考 2024-2025学年高二年级10月阶段检测历史

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上进联考 2024-2025学年高二年级10月阶段检测历史试卷答案

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19．【答案】（1）特征：以伊斯兰文化为根基；吸收西方现代文化成果(政治、法律制度等)；民族文化较为多元；仍然受到封建文化残余的影响；官方奉行单一文化论和中央集权准则；具有一定的排外倾向。
成因：伊斯兰教在南亚的传播；土耳其、埃及等国世俗化改革的影响；英国的殖民统治和文化输出；印巴分治导致的文化隔阂；没有经历彻底的民族民主革命(封建社会经济结构影响深刻)。
（2）)评析：可能面临现代工业文明和当地传统文化的冲突，其根源在于巴基斯坦区域发展的不平衡和传统社会结构的影响；可能激发当地民族对于保护民族文化的忧虑，巴基斯坦民族构成复杂，尊重和保护文化多样性难度极大；可能遭遇部分西方国家的“污名化”，中巴经济走廊建设不同于任何殖民活动，中国与巴基斯坦共商、共建、共享，没有附带任何意识形态输出。
【知识点】“一带一路”；“二战”后新兴民族国家的文化发展
【解析】【分析】（1）第一小问的作答需要结合材料“如果伊斯兰教想要成功适应现代世界，那么，‘创制’就不仅是当代穆斯林的权利，更是他们应尽的义务”可知，以伊斯兰文化为根基；据材料“而将有关商事、民事、刑事以及政治制度等方面的规定皆以西方式的法律制度代替”可知，吸收西方现代文化成果，民族文化较为多元；据材料“独立后的巴基斯坦实行联邦制，政治运行表现出高度的中央集权特征”“但巴基斯坦又推崇单一文化论”可知，官方奉行单一文化论和中央集权准则；据材料“巴基斯坦的政体是议会制，家族政治与聚居型多民族结构的结合使巴基斯坦政党具有地域化、族群文化特征，几个全国性政党分别是不同族群的代表”可知，仍然受到封建文化残余的影响；据材料“这些平台皆建立在当地社会基础上，需要充分的人力支持和友善的文化氛围”可知，具有一定的排外倾向。第二小问的作答需要结合所学可知，巴基斯坦曾经是印度的一部分，但是独立之前，伊斯兰教已经在南亚传播；巴基斯坦作为新兴民族国家在独立后的国家治理上受到同为民族国家的土耳其、埃及等国的影响，这些国家实行世俗化改革，吸收西方文化；曾经是英国的殖民地，因历史原因，独立后仍然受到英国的影响；再加上巴基斯坦没有经历彻底的民族民主革命，因此受到封建残余影响，还有印巴分治导致的文化隔阂。
（2）解题时需要结合材料“这导致生活在巴基斯坦的各个民族社会生活形态不同，风俗习惯各异，所操语言有别，经济发展水平差距明显，但巴基斯坦又推崇单一文化论。”并结合所学可知，中巴经济走廊建设可能激发当地民族对于保护民族文化的忧虑，巴基斯坦民族构成复杂，尊重和保护文化多样性难度极大；据所学可知，因为巴基斯坦区域社会发展不平衡以及传统社会结构的影响，中国政府与巴基斯坦合作时，当代巴基斯坦民众可能不认可现代工业文明，现代工业文明和当地传统文化可能产生冲突；此外，在中国和平崛起过程中，中国加大与发展中国家的合作时，西方国家可能歪曲中巴合作，称中国在变相开展殖民活动。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时需要按照试题要求，然后对比史料，逐项分析归纳准确答案。

①秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城，防御游牧民族侵扰。
②汉武帝在长城周边设河西四郡，阻挡匈奴南下。
③明朝在西起嘉峪关、东到鸭绿江一线，修筑长城，设军镇，防御鞑靼、瓦剌南下。
④抗日战争时期，成为抵御日军入侵的重要屏障。1933年，中国军队在长城沿线顽强抵抗日军的进犯；1937年9月，八路军在长城要口平型关伏击日军，取得平型关大捷。
（2）长城是中华民族精神的象征
①中华民族勤劳智慧的象征。在古代历史上，长城建筑宏伟、工程浩大，为世界奇观。
②中华民族反抗外来侵略的精神象征。1935年，《义勇军进行曲》诞生。长城成为各类抗战救亡宣传的重要标志，如《我们的长城——四万万七千万》。

25.恩格斯回忆说:“在1847年,所谓社会主义者是指两种人……这两种人都是站在工人运动以外的,宁愿向“有教养的”阶级寻求支持……我们当时已经十分坚决地认定工人阶级的解放只能是工人阶级自己的事情”恩格斯此话表明当时A.社会主义者内部矛盾不可调和B.欧洲工人阶级登上了历史舞台C.工人阶级亟须科学的指导思想D.在群众中广泛传播