广西邕衡教育·名校联盟2024年-2025年度上学期高三年级12月联考历史

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广西邕衡教育·名校联盟2024年-2025年度上学期高三年级12月联考历史试卷答案

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度下期期末
历史试卷答案
1-5:CBBCD 6-10:BBDBD 11-15:ACABC 16-20：DDBBC
（6分）（1）女真族。（1分）
（2）忽必烈(元世祖)、蒙古族(2分)
（3）、宣政院、琉球、澎湖巡检司(3分)
22、（6分）（1）在地方，朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”；在中央，废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。（3分）

（3）评价： 评价历史人物，应结合时代背景，坚持一分为二的观点。
【知识点】秦灭六国；秦巩固统一的措施；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）根据材料一“六合之内，皇帝之上”可得出最高统治者自称皇帝；统一六国；根据材料“法度量则不壹，歉疑者皆明之”“器械一量”可得出统一度量衡；结合铭文拓片中的文字及材料“同书文字”可得出统一文字。
（2）贾谊的评价：根据材料二“秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本”概括得出贾谊对秦始皇持否定态度，他认为秦始皇是暴君，抛弃仁义，实行暴政，以严苛刑法治民。柳宗元的评价：根据材料“秦朝废除分封制实行郡县制是最大的公……但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果”概括得出柳宗元对秦始皇持肯定态度，他认为秦始皇废除分封制，统一全国，建立中央集权制度，对后世影响深远。
（3）根据上述材料并结合所学知识可知，评价历史人物，应该用唯物辩证的历史观，一分为二地全面评价历史人物，从而形成对历史人物的客观评价。另外，还要将历史人物放在特定的历史环境中考查，看他是否顺应了历史发展的趋势。
【点评】本题主要考查秦汉的统治，本题考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力，理解并识记秦朝皇帝制度的建立、统一度量衡、统一文字、秦始皇的历史功绩和过失、汉武帝巩固大一统的措施等相关史实。
1 / 1部编版2024-2025上学期第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元测试（一）

D.蜀地曾是中华文明的核心地区C22.下表所示为《汉书·循吏传》中记载的四位循吏的事迹。据此可知,汉朝的循吏制度A.揭示出解决君相矛盾的必然走向B.传承了先秦教育用人体制C.适应了国家治理方式调整的需要