陕西省2023-2024学年度七年级第二学期阶段性学习效果评估生物

陕西省2023-2024学年度七年级第二学期阶段性学习效果评估生物试卷答案,我们答案汇总网收集并整理关于陕西省2023-2024学年度七年级第二学期阶段性学习效果评估生物试卷答案得系列试题及其答案，更多高中试题答案请关注本网站

1、陕西省2023-2024学年度七年级第二学期阶段性学习效果评估生物选择部分

①红花和白花受一对等位基因控制，且基因完全显性；
②配子 并能随机结合；
③受精卵的发育能力及各基因型植株存活率相同。
(2)在乙地的种群中，该植物也出现了一株白花突变型植株，且和甲地的白花突变同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制，可将 杂交，当子一代表现型为红花植株时，可确定两地的白花突变型由不同的等位基因控制；若子二代中表现型及比例为 时，可确定白花突变型由两对等位基因控制，且两对等位基因位于非同源染色体上。
(3)单体（2n-1）可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的单体系（红花）有n种单体。若白花由隐性基因控制，将白花突变植株与该种植物单体系中的全部单体分别杂交，留种并单独种植，当子代出现表现型及比例为 时，可将白花突变基因定位于该单体所缺少的染色体。
(4)三体（2n+1）也可用于基因的染色体定位。若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变型植株与三体系（红花纯合）中全部三体分别杂交，留种并单独种植，当子二代出现表现型及比例为 时，可将白花突变基因定位。
31、某昆虫的性别决定方式为XY型，其翅型与体色分别由等位基因A/a和B/b控制。现用纯合长翅七彩体色雌性昆虫与纯合短翅单体色雄性昆虫杂交，F1全为长翅单体色，F1雌雄个体杂交，F2的表型及个体数量（单位：只）如表所示。

2、陕西省2023-2024学年度七年级第二学期阶段性学习效果评估生物非选择题部分

C.光盘行动，节约粮食 D.垃圾分类，合理利用
2．生态系统的自我调节能力是有限的。当外来的干扰因素超过了这个限度，生态系统的稳定状态就会被破坏。下列因素中，对生态系统的稳定性影响最大的是
A.人为因素 B.火山爆发 C.物种入侵 D.台风海啸
3．如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中某种气体排放量，进而加剧环境变化。这里的某种气体和加剧的环境变化是
A.二氧化碳，酸雨 B.臭氧，温室效应
C.二氧化碳，温室效应 D.水蒸气，沙尘暴
4．如图为某农业生态系统模式图，下列有关此图的各种说法中，错误的是

3、陕西省2023-2024学年度七年级第二学期阶段性学习效果评估生物实验题部分

15.的是P过敏性鼻炎是一种儿童常见病,其发生与鼻黏膜分泌的P物质有关,机制如图所示。下列假述过过敏原刺激分泌特异性个体IgE抗体肥大细胞,((释再次葬炎症状状毛毛细血管扩张引刺过敏敏原鼻黏膜释黏膜水肿介质B.过敏原与浆细胞表面受体结合后刺激其分泌C.A.过敏原初次刺激特异性个体会发生免疫反应放P物质D.过敏原刺激产生抗体的过程完全不同于体液免疫物质引起鼻黏膜毛细血管扩张会导致组织液减少抗体