河南省2023-2024学年度八年级下学期阶段评估(二)[7L-HEN]生物

河南省2023-2024学年度八年级下学期阶段评估(二)[7L-HEN]生物试卷答案,我们答案汇总网收集并整理关于河南省2023-2024学年度八年级下学期阶段评估(二)[7L-HEN]生物试卷答案得系列试题及其答案，更多高中试题答案请关注本网站

1、河南省2023-2024学年度八年级下学期阶段评估(二)[7L-HEN]生物选择部分

【解答】解：在东非大裂谷地区，导致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是森林大量消失，热带丛林变成稀树草原。而其它选项的发生都是下地后才形成的。
故选：A。
2．（1分）“试管婴儿”是进行体外受精和胚胎移植的技术（如图）关于此技术的叙述不正确的是（　　）
A．卵细胞取自母体的卵巢
B．受精的场所试管相当于输卵管
C．克隆羊“多莉”的诞生与“试管婴儿”不同，前者没有经过精子和卵细胞结合的过程
D．“试管婴儿”植入母体后才开始发育

2、河南省2023-2024学年度八年级下学期阶段评估(二)[7L-HEN]生物非选择题部分

答案：
1. C 调环酸钙是一种植物生长调节剂，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力，A正确；喷施调环酸钙过多或过少都会影响水稻基部节间长度，使其过长或过短，故喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度，B正确；赤霉素促进茎秆生长，若调环酸钙喷施不足，不能喷施赤霉素进行补救，C错误；在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长，D正确。
2. C 生长素属于信息分子，通过调控细胞代谢，从而调控细胞的伸长，生长素浓度增加到一定值时，才会促进切段中乙烯的合成，从而控制生长，A错误；乙烯具有促进果实成熟的作用，但是乙烯不具有直接抑制细胞伸长的作用，B错误；植物体中的各个部位都能合成乙烯，合成生长素的主要部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，有的部位不能合成生长素(如无尖端的胚芽鞘就不能合成)，C正确；生长素可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输，乙烯是气体，通过自由扩散进行细胞间的跨膜运输，D错误。
3. C 棉花适时摘心实际上是解除棉花的顶端优势，故适时摘心有利于提高棉花产量，A不符合题意；给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉，是利用二倍体西瓜花粉能刺激子房产生大量生长素，促进三倍体西瓜的子房发育成果实，有利于提高西瓜产量，B不符合题意；植物移栽时，去除部分枝叶减少叶片气孔对水分的散失，与植物激素无关，C符合题意；喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长，D不符合题意。
4. A 赤霉素具有促进细胞伸长的作用，该作用的发挥需要与受体结合后才能完成，故喷施某种激素后某种作物的矮生突变体长高，说明该矮生突变体矮生的原因可能是缺乏赤霉素而非赤霉素受体合成受阻，A正确、B错误；脱落酸抑制植物的生长，与题干信息不符，C、D错误。
5. D 多效唑是一种植物生长调节剂，其发挥作用的方式与植物激素类似，可通过增强AGPase活性，促进鳞茎中淀粉的合成，间接参与细胞代谢，A错误；对照组设置的目的是排除实验中非测试因素对实验结果的影响，由“将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释”可知，对照组应使用等量的甲醇—清水稀释液处理，B错误；由题可知，赤霉素降低AGPase的活性，进而抑制鳞茎中淀粉的积累，根据石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关，可知喷施赤霉素不能提高鳞茎产量，反而使得鳞茎产量减少，C错误；与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，用外源激素赤霉素和植物生长调节剂多效唑处理遵循了实验变量控制中的“加法原理”，D正确。
6. C 对照组香蕉果实可以合成乙烯，故对照组香蕉果实的成熟会受到内源乙烯的影响，A错误；为排除无关变量对实验结果造成的影响，实验材料应该选择未成熟的香蕉果实，B错误；因为每2天取样一次，第0、2、4、6、8、10天各取样一次，所以推算出安排第6次取样的时间为第10天，C正确；处理组3个指标总体变化趋势依次为还原糖含量升高、淀粉含量降低，导致香蕉变甜，果皮叶绿素含量降低，导致果皮变黄，D错误。

3、河南省2023-2024学年度八年级下学期阶段评估(二)[7L-HEN]生物实验题部分

1某某动的心小熊猫曾出现被犬瘟热病毒感染的情况,导致12只小熊猫死亡。对病小熊猫进行剖检,可见明显的肺充血、出血,肝肿大,心内膜出血,胃肠黏膜出血症状。到对CDV的叙述,正确的是A.CDV是最小的生命系统XB.CDV能独立地完成自我繁殖C.CDV含有核糖体D.CD需在电子显微镜下才能看到