安徽六校教育研究会2025届高三新生入学素质测试生物

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1、安徽六校教育研究会2025届高三新生入学素质测试生物选择部分

【小问1详解】
可回收物是指生活产生的适宜回收和可循环再利用的物品；主要类别包括废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。某同学在研学旅行途中喝完的易拉罐金属瓶属于可回收物，应丢进④可回收物垃圾桶中。
【小问2详解】
二氧化碳也被称为温室气体，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的“玻璃罩”，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来形成“温室效应”。
【小问3详解】
①细菌没有成形的细胞核，是原核生物。接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。
②AB形成对照，变量是细菌的有无，探究细菌是否对厨余垃圾有分解作用；AC形成对照，变量是温度，探究温度对细菌分解厨余垃圾的影响；AD形成对照，变量是水分，探究水分对细菌分解厨余垃圾的影响；本实验共可以形成3组对照实验，分别是AB、AC、AD。为了控制单一变量，表中“？”处应填入等量，各组分别滴加等量的蒸馏水，使厨余垃圾保持潮湿，形成对照实验。

2、安徽六校教育研究会2025届高三新生入学素质测试生物非选择题部分

除标记空外每空1分
(1) 种群 基因库
(2) 突变和基因重组 自然选择
(3) 未发生 该种群的基因频率没有发生改变
(4)捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的生存提供机会；捕食者的存在有利于增加物种多样性。（2分）
(5)在青草塘边，绿色为保护色，体色为绿色的蛙不易被天敌发现和捕食，生存和繁殖的机会更多，从而经过长期的自然选择，绿色个体数量较多。（2分）
【分析】种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）1、种群：概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。 特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库。（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料（三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制。

3、安徽六校教育研究会2025届高三新生入学素质测试生物实验题部分

(2)Graves病(毒性弥漫性甲状腺肿)患者由于自身产生抗TSH受体的抗体,阻止TSH与受体结合,但能发挥与TSH相似的作用。与正常人相比,该患者血液中甲状腺激素、TSH、TRH1的水平分别(填“升高”或“降低”)。该病由该患者免疫系统的功能异常导致。