2024届广东省佛山市高三上学期教学质量检测（一）历史试题及答案

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40.【答案】(1)①矛盾即对立又统一,要求我们要坚持用一分为二的观点看问题得牌”和“得益”是对立统一的,昆明创建全国文明城市既要通过“得牌”提升城市的知名度和美誉度,为城市高质量发展赢得机遇和空间,又要坚持以人民为中心的发展思想,扎扎实实推进各项惠民工程,更是让市民“得益”,以提升人民群众的获得感、幸福感、安全感,满足人民日益增长的美好生活需要。(5分)②人民群众是历史的创造者,我们要树立群众观点和坚持群众路线。创建的目的不仅是城市“得牌更是让市民“得益”,满足市民对城市优美生活环境的需要,调动人民群众的积极性造性,更好地推动城市高质量发展分)①昆明市的创城举措,有利于树立高度的文化自信,弘扬中华优秀传统文化」推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。(4分)②有利于树立良好的社会风尚,促进社会主义精神文明建设,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。(4分⑧有利于提高市民文明素养和道德素养,培育和钱行社会主义核心价值观分)①坚持量变与质变的统一,促进事物发展②坚持联系的观点看问题③坚持两点论与重点论统⑨坚持辩证法批评精神,树立创新意识解析】本题以“昆明市创建全国文明城市”为背景,分别从文化生活与生活与晢学角度考査文化的意义和辩证唯物主义知识,考查学生获取信息、调动知识、描述事物和创新思维能力,考査学生政治认同、公共参与、法治意识等核心素养。第文明城市,是指市民整体素质和文明程度较高的城市,该称号是所有城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个。对创建的目的仁者见仁智者见智,甲认为创建的目的是为了城市“得牌”,乙认为是为了市民“得益”。运用唯物主义知识谈谈你对得牌”与“得益”关系的看法。首先学生要理解唯物主义知识包括辩证唯物主义和历史唯物主义两个部分,结合材料的关键信为创建的目的是为了城市“得牌乙认为是为了市民“得益”的观点进行分析:(1)①矛盾即对立又统一,要求我要坚持一分为二的观点看问题。“得牌”和“得益”是对立统一的,昆明创建全国明城市既要通过“得牌”提升城市的知名度和美誉度,为城市高质量发展赢得杌遇和空间,又要坚持以人民为中心的发展思想,扎扎实实推进各项惠民工程,让市民“得益”,以提升人民群众的获得感、幸福感,满足人民日益增长的美好生活需要民群众是历史的创造者,我们要树立群众观点和坚持群众路线。创建的目的不仅是城市“得牌”,更是让市民“得益”,满足市民对城市优美生活环境的需要,调动人民群众的积极性、创造性,更好地推动城市高质量发展。第问考查结合材料中昆市的创建举措,分析创建全国文明城市的文化意义。意义类问题一般要从三个方面答问题:理论〔教材)意义、材料(试题背景)意义和现实(时政热点)意义。结合材料中的具体做法:2018年做好了居民小区、背街小巷、城市道路、农贸市场、校园周边、重点区域卫生环境和社会秩序“六个不滑坡”基础性工作扎实做好巩固性工作,推进小区微改造、小区社会治理、城市景观形象、城市文明交通、未成年人思想道德建设、数字化城市管理“六个持续提升年为全力攻坚冲刺年着力打造各民族同创文明城项目、生态文明建设项目、学雷锋志愿服务项目、市民修身项目、点赞昆明人项目、文明旅游项目、全民健身项目、弘扬中华优秀传统文化项让中华古诗词和经典国学走进市民的生活;推进文明礼仪教育进杌关、进企业、进社区、进农村、进学校活动;组织邻里互助、扶贫帮困、慈善捐助健康教育等专项公益活动;积极评选各类先进典型,通过富有城市特色的公益广告大力宣传道德模范奖获得者和省文明家庭的先进事迹。进行回答。第(3)昆明市在建全国文明城市过程中,坚持了马克思主义哲学的方法论原则。请写出4条属于思想方法与创新意识的方法论。知识限定在“思想方法与创新意识合材料,每条分共4分。只要符合材料和设问要求有理,可酌情给分

31.【答案】A【解析】“文革”之前的科技发展,为后来中国科技的发展奠定了基础,故A项正确;题中材料反映的是科学技术发展的信息,B项错误;1965年之后,中国科技发展因为“文化大”受到挫折,C项不正确;当时中国的外交陷于僵局,排除D项。

第四部分:写作(共两节,满分35分)第一节短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)第三句:A改成The第三句:where改成which第四句:bite改成bit第五句:measure改成measures:第五句:on改成in第八句:after改成before第九句:closely改成close第九句:managed后加to第十句:删掉was第十一句:saving改成saved

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