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1、2024届高考统编版历史二轮复习：中国近现代史材料题解题技法题型快攻材料题3大解题技法题型特点解题策略(1)围绕“为什么”进行分析：原因、背景类设问，要坚持结合设问主体、材料和所学知识“三结合”原则，突出关键能力，落实学科核心素养。(2)围绕“是什么”进行分析：内容类设问、特点类设问、比较类设问都是对材料具体分析，找出关键信息，根据设问归纳或比较，要求简明扼要作答。(3)围绕“怎么样”进行分析：影响、意义类设问、评价启示类设问，一般需要从政治、经济、思想文化、国际关系几个方面或辩证地从正反两个方面进行分析，多角度考查综合能力。(1)语义建构法：常见的答题内容关键词：背景、原因、态度、趋势、影响
2、、意义等，我们要以历史学科的特点，灵活运用词语的语义组织答案。(2)一一对应法：高考考场上，时间有限，要想在有限的时间内，快速答题，要论从史出，史论结合，材料与所学知识、设问、答案要一一对应。(3)理论思维法：是指历史答案要按照某一理论的具体内容来组织。答案是表，理论是里。回答某文化思想产生的背景，往往先答经济原因，然后是政治原因，思想文化是一定经济政治因素的反映。技法1围绕“为什么”进行分析快速解答高考材料问答型非选择试题设问类型类型原因、背景类设问1解答原因、背景类设问时，要坚持“三结合”的原则，结合设问主体、材料和所学知识综合分析，一般要考虑以下三个方面：政治方面主要从政局、制度(体制)
3、、政策、阶级矛盾、民族问题、外交、军事等方面思考经济方面主要从经济发展状况、经济政策、对外贸易、经济体制、社会消费能力、城市发展与城市化等层面思考文化方面主要从文明交流、思想观念、教育发展、文学艺术、文化政策等角度思考2.不同的设问主体涉及的因素并不完全一致。除了上述三个方面，有时还要结合设问主体从社会生活层面、宏观历史背景、自然因素、传统因素等方面考虑。3原因、背景类材料题的解题方法(1)读题：对题目要全读、细读，领会题意。(2)审题：审准与课本知识的关系，诱发联想，启迪思路。问答题的内容大多数依托课本知识，因此课本上相关的“蛛丝马迹”往往会是解题的重要依据。考生应尽可能把题目与课本知识联系
4、起来，定位知识，审题这一步方告结束。(3)答题：要求“语言准确”“逻辑严谨”，以体现科学性、准确性、严谨性。高考示例示例2022湖北高考，18【组织领导与反帝爱国运动】阅读材料，回答问题。(14分)材料一下表是20世纪早期中国三次大规模反帝爱国运动的相关情况：1915年反对“二十一条”1919年五四运动1925年五卅运动组织领导自发性，没有政党参与，组织化程度低自发性，没有政党参与，具有一定的组织性中共组织领导，国民党协助，组织化程度高参与群体城市士绅、商人为主青年学生为主，商人、工人声援参与学生、商人、工人共同参与，难分主次基本形式集会通电、抵制日货、救国储金集会通电、示威游行、抵制日货、罢
5、课、罢市、罢工集会通电、示威游行、抵制外货、罢课、罢市、罢工中心口号“救国”“勿忘国耻”“外争主权，内除国贼”“打倒帝国主义”“废除不平等条约”运动规模波及全国30多个省会城市和商埠波及全国200多个大中城市波及全国约600个城镇摘自王奇生19151925年中国民族主义运动之演进材料二我以为先要组织党共产党。因为他是革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部。以中国现在的情形看来，须先组织他，然后工团、合作社，才能发生有力的组织。有革命运动、劳动运动，才有神经中枢。蔡和森致毛泽东的信(1920年8月13日)(1)根据材料并结合所学，概述三次反帝爱国运动在组织领导方面的变化，并简述组织领导与反帝爱国运动之间的关系。(6分)(2)根据材料并结合所学，分析三次反帝爱国运动规模不断扩大的原因。(8分)第一步：审设问明确答题方向第二步：读材料获取有效信息材料一下表是20世纪早期中国三次大规模反帝爱国运动的相关情况：1915年反对“二十一条”1919年五四运动1925年五卅运动组织领导自发性，没有政党参与，组织化程度低自发性，没有政党参与，具有一定的组织性中共组织领导，国民党协助，组织化程度高参与群体城市士绅、商人为主青年学生为主，商人、工人声援参与学生、商人、工人共同参与，难分主次基本形式集会通电、抵制日货、救国储金集会通电、
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