浙江七彩阳光联盟2023学年高三第二学期开学返校联考物理试题及答案

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22.【写作提示】本题考查写作能力。这是一道基于复杂情境的组合材料类任务驱动型作文试题。试题所给的两则材料取自新近主流新闻媒体报道,极具时代主旋律,内涵丰富的“立德树人”的命題宗旨。材料一描述中国太空探索历史发展进程,材料二摘自最高领导人给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信。该作文取材于2020“东方红一号”发射成功50周年的时政背景。题干设定的四项基于不同写作者身份、不同交际语境、不同读者对象的写作任务,其立意构思、谋篇布局,均须结合上述两个材料,贴合时代背景,符合文体特征。针对四个写作任务,参考立意如下:(1)一位准备报考航天院校的高中毕业生,写给参与“东方红一号”卫星研制的老科学家的信:①谈自己志愿选择的动机与未来的职业规划;②谈自己对参与“东方红一号”的老科学家所体现的伟大精神和丰富内涵的认识与理解;③谈当代高中生如何追星才能引领自己更好地成长,成为强国一代新青年;等等。(2)为参加学校举办的“弘扬‘两弹一星’精神,做强国一代新青年”演讲比赛,而写的一篇演讲稿:“两弹星”精神内涵主要包括热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀,它是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的体现,是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。结合材料与题干中的写作交际语境,考生可以①谈自己对“两弹一星”精神内涵的理解及其在当代中国建设与发展的价值意义;②谈当代高中生如何向参与研制“两弹一星”的一代人学习,激发并厚植家国情怀;等等。(3)为参加市科协主办的“纪念东方红一号发射成功50年”主题征文活动,而写的一篇时评:因为任务③写作文体指令为时评,可以侧重选择“东方红一号”成功发射背后凝聚的精神力量来评议,阐发“两弹(4)2020年4月24日“中国航天日”主题活动中观看《东方红一号》纪录片后的观后感:须围绕《东方红号》纪录片,结合“东方红一号”何以能成功发射来谈自己的感悟,闸述老一代航天人为国家做出的卓著贡献,以及新时代青年人如何弘扬“两弹一星”自强不息、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰精神,等等。

19.(1)重要蜂蜜产地:降水较充足,鲜花(蜜源)丰富;山区气温垂直差异明显,蜜蜂可采蜜时期长;环境较少受污染,蜂蜜质量高。(答出两条得4分)转场的原因:较大纬度差异导致热量条件差异,(2分)两地花期早晚差异较大。(2)地势由北岸(右岸)向南岸(左岸)降低,北岸(右岸)海拔高;(2分),北岸(右岸)山地抬升水汽(气流),降水和径流较南岸(左岸)丰富,北岸(右岸)径流沿平行谷地流入干流(2分)。(3)花岗岩组成成分复杂,(1分)其中易被侵蚀的成分被流水(风力、冰雪)等侵蚀(侵蚀搬运)后,(2分)留下坚硬的成分,(1分)成为密集的蜂窝状凹坑。

16.(1)冬、春、秋季气温较低,湖泊容量大,湖水不易融化。(2分(2)进入盛冰期后,夏季气温较高,冰雪融水补给增加;(2分)因行星风系向赤道收缩,受西风带影响时间较长,降水增多,入湖水量增加导致湖泊水位上升;河流流量増加,搬运能力增强,被携带的大量泥沙沉积湖底,导致湖泊容积减小而使湖面扩张。(2分)(3)郭扎错的湖水盐度小于阿克赛钦湖。(2分)理由:郭扎错更靠近冰川,冰川融水补给更多;(2分)郭扎错有河流外流,湖水流动性好。(2分)