济宁市2024年高考模拟考试（一模）历史试卷（含答案）

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1、济宁市 2024 年高考模拟考试（一模）历 史 试 题 2024.03 注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。2.选择题答案必须使用 2B 铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，字迹工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.考古发现，新石器时代后期，已从普通聚落中

2、分离出一种新型的中心聚落，它通常是某一区域内宗教文化乃至政治与经济的中心，其中许多兴建有城墙。中心聚落的出现体现出 A.中华文明多元一体 B.社会阶层分化 C.早期国家初具雏形 D.建筑技术发展 2.汉代数学专著九章算术中有均输篇，其中的算题，反映了当时官营运输业的组织者和管理者制订详密计划分派运量、调度运力，并且严格规定运输行程的情形。这体现出数学成就的发展得益于 A.政府的高度重视 B.经济计划的制订 C.生活的实际需求 D.交通运输的发展 3.表 1 为通典 食货七所记唐玄宗天宝十四年与唐肃宗乾元三年户口数的变化。它反映出当时 表 1 天宝十四年(755)乾元三年(760)户 管户总数

3、89141781 1933174 课户 5349280 758582 不课户 3565501 1174592 口 管口总数 52919309 16990386 课口 8208321 2370799 不课口 44700988 14619587 A.地主豪右公开隐匿大量人口 B.赋役制度改革势在必行 C.众多藩镇迅速摆脱中央控制 D.土地兼并现象日趋严重 历史试题 第 1 页(共 6 页)4.图 1 为宋仁宗于 1027 年 11月发布的诏令内容节录。它反映出诏令所涉及的地区 A.出现资本主义生产关系萌芽 B.佃农与雇主的社会地位趋于平等 C.租佃契约得到国家法律保障 D.政府主导北方人口向南方的

4、迁移 5.据统计,在 1896-1898 年出版的时务报中“文明”共出现了 107 次,其中 6 次为传统语汇,101 次为 civilization 的翻译，而且几乎都是从日文文章中翻译而来。这反映出当时 A.部分国人意识到社会变革的迫切性 B.文明开化成为知识界普遍追求 C.向日本学习已成为社会各界的共识 D.人们对西学的认识越来越深刻 6.据统计，在 18651894 年中国设立的商办工业企业中，缫丝企业达 97 家，占总数的 69.78%；其资本数达 372.4 万两，占总数的 81.90%。该现象表明中国近代企业的突出特点是 A.依赖传统的技术求发展 B.主要服务于出口需要 C.在与

5、列强竞争中求生存 D.投资具有一定盲目性 7.抗日战争时期，美国著名记者埃德加 斯诺曾言：“有人贬低游击队的领导人，说他们为什么不更频繁地攻击敌人的大据点。这种批评往往是由于对情况不了解。缺乏军火工业是一个根本的弱点，即使想出巧妙的办法也无法完全克服因此，他们不得不选择打速决的、得过于失的战斗。”其意在强调当时 A.中国无法迅速战胜日本的根源 B.中日两国的实力存在较大的差距 C.国民党以空间换时间决策正确 D.中共开展敌后游击战争的必要性 8.外交政策需要根据时势变化不断调整。新中国突破“和平民主框架”思维，曾提出“建立和平统一战线的政策”。它以中国国家安全为中心，以对待和平与战争的不同态度

6、为标准，不仅包括苏联和东欧国家，“而且要争取主张和平的国家，影响希望维持现状的国家，孤立和分化以美国为首的战争集团”。“它”的提出是在 20世纪 A.50 年代 B.60 年代 C.70 年代 D.80 年代 9.20 世纪 80 年代中期，中国出现了所谓的“脑体倒挂”现象，即从事简单的体力劳动者，收入远远大于从事复杂的科技工作的脑力劳动者。该现象反映出 A.知识分子的地位有待提高 B.社会经济发展呈现活跃局面 C.人们的就业理念发生转变 D.传统城市经济体制亟待改革 历史试题 第 2 页(共 6 页)10.表 2为 10001340年间欧洲部分地区人口的大致数量变化表(单位：百万)。其变化主要得益于 表 2 地区 1000年 1340年 地中海 希腊和巴尔干 5 6 意大利 5 10 伊比利亚 7 9 西欧和中欧 法国和低地国家 6 19 不列颠群岛 2 5 德意志和斯堪的纳维亚 4 11.5 A.社会经济的不断发展 B.城市自治的推进 C.东西方经济交流扩大 D.社会环境的稳定 11.17 世纪的欧洲迎来了“科学革命的时代”，但被视为“近代化学之父”的约翰 道尔顿是一位虔诚的新教徒