2024年威海市2024届高三二模语文试卷
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1、2024年威海市高考模拟考试(二模)语 文2024.05本试卷共150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。一、现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成15题。材料一:李景平:杨教授,在敬畏口罩外的微生灵 (下称敬畏)的创作谈里,您谈到创作这篇散文作品的时候引入了科学视角。应该说,生态散文如果没有科学审视,可能弱化其生态意蕴;而科学视角,如果没有文学审美也可能成为单纯
2、的科普作品。那么,请您谈谈,您在生态文学作品中是怎样以科学性支撑文学性,以文学性张扬科学性的?也就是说,您所言的“启智启美”是怎样实现,融合并完成的?杨文丰:我认为引入科学视角,对散文实现“启智启美”,是非常有帮助的。而科学视角引入与否,前提取决于作家的认识和态度。一个时代有一个时代的文学。倘若科学时代的文学还回避或不注重包含科学元素,我以为至少在反映时代的深度上会有所局限。中外许多有价值的文学作品都超越了文学范畴,其超越的地方,在更广更深意义上拓展了文化视野。引入科学视角,无疑可让作品增加文化含量,何况成功的生态散文,意义也必将会大于文学。比如沙乡年鉴和寂静的春天,哪一部不是意义超越了文学呢
3、?当然,对在写作中引入科学视角的认识,任何人都会有个过程,我也曾经历从不自觉到自觉的过程,至今依然在探索。在生态写作中引入科学视角时,要警惕文学散文与科普作品的分界;而且,如果你写入的科学内容并非生态科学战生态思想.那么可能成为科学熬文,但却不可能是生态散文。科普作品以科普旭团的:文学仅是手段;生态散文倂不排除有适度的科普性,科晋亦属启蒙、启蒙对民众来说任何时候那奶需要,而生态散文的写作番力点或终极目的,却是追求思想和审美效应,即“启智启美”。这就涉及将生态科学或生态思想立学化.否则难以产生“启智启美”效应。我引入生态写作的科学视角包括科学知识、科学规律和科学思想 ,我的写作中,科学视角主要是
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