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太原市2024年高三年级模拟考试(三)三模语文试卷(含答案)

[db:作者] 文档 2024-05-20 20:00:19 0

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1、太原市2024年高三年级模拟考试(三)语文 试 卷2024.05(考试时间:上午9:0011:30)注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考试编号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成15题。材料一:发展新质生产力是高质量发展的内在要求和重要着力点。习近平总书记强调,要牢牢把据高质量发展这个首要任务,因地制宜

2、发展新质生产力。习总书记强调的“因地制宜”,体现了马克思主义认识论和方法论,为我国不同地区结合自身优势发展新质生产力指明了方向。因地制宜发展新质生产力要向“质”提升。发展新质生产力不是把传统产业与新质生产力对立起来,也不是一味发展新兴产业而忽视甚至放弃传统产业,而是要“先立后破”,在稳住基本盘的基础上推动传统产业改造升级。传统产业一般指纺织、服装、食品、钢铁等产业,这些产业具有带动效应强、产业规模大、企业数量多,国际市场占有率高等特征。相较于新兴产业,传统产业是我国国民经济的“基本盘”“压舱石”,对稳就业发挥着不可替代的作用。传统产业不等于落后产业、夕阳产业,通过创新技术改造的传统产业也是发展

3、新质生产力的重要领域。一方面,传统产业是形成新质生产力的基础。不少传统产业经过技术改造成为培育新质生产力的主阵地。不仅如此,传统产业与新兴产业密不可分、互为促进。传统产业改造升级所需的新技术、软硬件等,为新兴产业发展提供了强大的市场和动能;新兴产业发展也依赖传统产业提供的原材料、零部件等支撑。另一方面,转型升级是传统产业激发新质生产力的关键。在要素成本上升、资源约束趋紧等大背景下,传统产业只有依靠高科技、高效能、绿色化摆脱传统经济增长方式和生产力发展路径,实现产业深度转型升级,才能重塑竞争新优势。实践中,加快数字经济与传统产业的融合发展,发挥数字技术的赋能作用,将其应用于传统产业的各个环节和关

4、键节点,弥补传统产业的发展短板,通过融合激发产业发展的新动能,促进传统产业形成新的“技术经济范式”。高三语文(三)第1页(共10页)因地制宜发展新质生产力要向“新”前行。新质生产力并不简单等同于新发明和新技术,新质生产力之“新”,核心在于结合地方创新、资源优势,以科技创新推动产业创新,将科学发现和发明的技术应用到具体产业,不断创造新价值。战略性新兴产业与未来产业是发展新质生产力的重要载体。战略性新兴产业处在科技和经济发展前沿,对经济社会的长远发展具有重大引领作用,在很大程度上决定着一个国家或地区的综合实力特别是核心竞争力。发展战略性新兴产业重点聚焦新一代信息技术、新能源、新材料等领域。未来产业

5、代表科技创新和产业发展的新方向,重点聚焦元宇宙、脑机接口、量子信息、人形机器人等领域。可见,发展新质生产力,重点在于提升自主创新能力,夯实自主技术体系的“技术底座”。只有进一步全面深化改革,不断破除束缚,打通发展新质生产力的堵点卡点,才能培育发展新质生产力的新动能。当前,以数字技术为代表的新一轮科技革命和产业变革正蓄势待发,我国在人工智能、新能源、量子计算等技术领域已经取得了突出的成绩,在数据积累、算法优化和应用场景培育等方面有独特的优势,要整合科技创新资源,加快技术变革到产业变革转化,培育战略性新兴产业。(摘编自曹立发展新质生产力的辩证法)材料二:根据唯物辩证法的基本原理,“立”与“破”是事

6、物发展的两个环节,“立”是肯定,“破”是否定。事物发展由肯定到否定再到否定之否定的过程,也就是由立到破再到立的过程。先立后破把立放在首位,强调“立字当头”,是发展新质生产力要遵循的基本方法。也就是说,要先发展新质生产力,把战略性新兴产业和未来产业扶植起来,让先进生产力创造和释放更多增长力量;再改造提升传统产业和淘汰落后产业,使原本被落后产业所占用的人才、资金、土地等资源向先进生产力聚集。但“破”并非盲目地破、冒进地破。发展新质生产力,大力发展新兴产业、布局未来产业,不是要忽视、放弃传统产业。一方面,传统产业中的积极要素,如成熟的生产技术、广阔的产品市场、精细化的分工条件为新兴产业的发展奠定了前提和基础。因此,我们要“破”的是传统经济增长方式和生产力发展路径,是阻碍经济增长的落后产能。另一方面,新兴产业中的新产品、新技术占领市场需要时间,传统产业中的落后技术、落后产品退出市场同样是一个渐进过程。因为新技术、新理念、新流程的引入会改变原有的生产经营模式,如果在新的生产力成型稳定之前就贸然废

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