高中政治部编版必修四《哲学与文化》主观题常考点总结（分单元课时编排），以下展示关于高中政治部编版必修四《哲学与文化》主观题常考点总结（分单元课时编排）的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站
1、高中政治哲学与文化主观题常考点第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华（主要以选择题形式考查）第二课探究世界的本质（辩证唯物论物质、意识、规律）1.运用物质与意识的辩证关系的知识，分析物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要树立正确意识，克服错误意识。2.运用“正确发挥主观能动性”/“意识的能动作用”的知识，分析人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
2、3.如何做到一切从实际出发、实事求是？要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据；充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践；把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。4.运用尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系/规律的普遍性客观性的知识，分析规律是客观的、普遍的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。人能够发挥主观能动性，要在认识
3、和把握规律的基础上，根据规律发挥作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，5.运用“辩证唯物论”（物质、意识、规律）的知识，分析物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是，意识具有能动作用，要正确发挥主观能动性，规律是客观的、普遍的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，第三课把握世界的规律（唯物辩证法）一.唯物辩证法的联系观总特征之一1.运用唯物辩证法联系观的知识，分析联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。+材料联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物；根据事物固有的联系，改变事物的状态
4、，建立新的联系。+材料联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。+材料整体和部分是辩证统一的关系，要求我们立足整体，树立全局挂念，同时重视部分的作用，坚持整体与部分的统一；系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。+材料（注意：每个原理要单独掌握）2.运用“整体与部分的辩证关系”的知识，分析整体和部分既相互区别，又相互联系，要坚持整体与部分的统一。整体居于主导地位，整体统率着部分，应当立足整体，统筹全局，优化组合，选择最佳方案，实现整体功能大于部分功能之和。部分是整体的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，必须重视部分的
5、作用，用局部的发展推动整体的发展。3.运用联系多样性原理，分析联系是多种多样的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。要看到那些直接的表面的和眼前的联系，也不能忽视那些长远的间接的和本质的联系既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件二.唯物辩证法的发展观总特征之二1.运用“发展观”的知识，发展具有普遍性，要求我们用发展的观点去看问题。+材料发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。+材料量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果（事物发展的状态）。要求我们重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则。+材料事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（事物发展的途径）。要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。+材料2.运用事物发展的形式或状态的知识/量变与质变的辩证关系的原理，分析事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，要求我们必须重视量的积累，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，要求我们抓住时机，促进质的飞跃，事物的发展就是这样由量变到质
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