2025年陕西省高考适应性检测（一）语文答案

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1、密密考试启用前考试启用前 2025 年陕西省高考适应性检测(一)语文参考答案 一、现代文阅读(35 分)(一)(19分)1.(3 分)B(夏衍的报告文学包身工写作、发表于上世纪三十年代，不属于“上世纪五六十年代”。)2.(3 分)C(“散文热”兴起于上世纪 90 年代以后，写作者增多、非职业散文家的加入是主要因素。“零准入门槛”则是当下“推动全民写作时代到来”的因素之一。该项时间错位，偷换内容。)3.(3 分)B(A 项，“反转”意味着小说居于中心，散文处于边缘。“五四”运动后的初期或许这样，但言及“五四”运动之后”，这个时间包含整个现当代时期，则不准确，材料一最后一段、材料二及现当代散文成果

2、亦可印证。C 项，作者并没有指出这些散文家的散文存在误导，而是批评一些散文作者将其奉为“圭臬绳墨”，当作自己的散文写作范式。D 项，认为“陌生”和“难度”是对散文的拯救的是作者，不是什克洛夫斯基，什氏讲的是具有普遍意义的写作技巧，不是专门针对散文写作的；另：将“陌生”理解为“新鲜”也不准确。)4.(4分)“五四”时期，散文语言转为“白话”，内容转为“言志”，拓展了题材空间；上世纪五六十年代，散文纪实性增强，与现实生活的联系密切；上世纪 90 年代以后，“文化大散文”兴起，第一人称的叙述视角得以突破；当下，随着媒介变革，散文进入“全民写作”时代。评分参考：每点 1 分。意思答对即可。如有其它答案

3、，言之成理即可酌情给分。5.(6分)散文语言形式应不拘一格，古文传统应予继承；要用理论对网络散文的问题加以批评和引导；散文作者要用文字将人、思想和现实融为一体；散文家要有使命感，应关注读者的精神生活，发现历史、现实、社会与人生要义，创造独特的文体形式；要扩大写作领域，突破散文范式。评分参考：各 1 分,2分。意思答对即可。如有其它答案，言之成理即可酌情给分。语文答案 第 1 页(共 6 页)(二)(16分)6.(3 分)A(B 项，称同学为“同志们”，暗示老童领导身份和由此带来的口头语，并不是“表现出老童为人处事中规中矩”，“为人处事中规中矩”是老童学生时代的表现；另：说“一家子情深意浓”，是

4、老童的自我解嘲戏谑之语，直接表述为“老童一家人情深意浓”也不够精准。C 项，闺蜜们“嬉笑不止”，是善意的嬉闹，理解为“对老童官腔的嘲笑”和整篇小说的基调、氛围不谐，故理解不当。D 项，“写出了老童和我的隐忧”于文无据，“使小说主题呈现出多元化”理解不当，小说主题指向集中而鲜明。)7.(3 分)C(该选项对老童老伴这一次要人物推动情节发展、烘托老童形象和老童形成对比的作用的分析均不恰当。)8.(5分)首段中的“同志们”特指老童(童志文)，是老麦的戏谑之语；以此称开篇，设置悬念，引出下文关于老童雅号的来历，引起“我”和读者的好奇心。尾段中的“同志们”特指“我们”(乡亲们)，董村长模仿老童的口语语气

5、，实则表达了对老童的由衷敬意。小说以戏称始，到敬重终，扣题紧密，结构严谨，圆满完成了对人物形象的塑造。评分参考：2分，含义及作用各 1分；2分，含义及作用各 1分；总说作用，1分。意思答对即可。如有其它答案，言之成理即可酌情给分。9.(5分)老童两进村委会都喊了“同志们”。一进村委会，老童是“轻喊”，在董村长邀约打麻将时，也只是“笑了笑，你们玩吧”，这是因为他刚回村里且村中平安无事，其言行表现了他知身份、随和和对大家的尊重。二进村委会，则是在有洪灾险情时，见村干部又在开台，且董村长漫不经心，老童两称“同志们”，认真严肃，语重心长，一番高站位的话，动之以情，晓之以理，随后“箭一般的向河边奔去”，

6、表现了一位退而不休的党员干部的以身作则和高度的责任感。评分参考：1分；2分，列举言行及分析各 1 分；2 分，列举言行及分析各 1分。意思答对即可。如有其它答案，言之成理即可酌情给分。二、古代诗文阅读(35分)(一)(20分)10.(3 分)B F G 11.(3 分)B(“兴利除弊”的“弊”意思是“弊端”。)12.(3 分)A(“孟姜女认为，丈夫杞梁战败被杀是有罪在前”理解有误。)语文答案 第 2 页(共 6 页)13.(8 分)(1)(4 分)家里没有可以依靠的人来表达我的真诚，外面没有可以依靠的人来树立我的节操。评分参考：译出大意给 2分；“见”“以”两处，每译对一处给 1 分。(2)(4 分)那些草木水火和土没有什么区别，这样的话，杞梁之妻不能(痛哭)使城墙崩塌，就是很明确了。评分参考：译出大意给 2分；“与无异”“崩”两处，每译对一处给 1分。14.(3 分)这一情节在文学作品中具有多重意义。首先，它通过夸张的手法，展现了杞梁之妻对丈夫的深情厚意和极度悲痛，可以强化人物形象的塑造。其次，它寓含了真诚与节操的道德观念，能够体现古代社会对女性忠贞不渝品质的赞扬。最后，这一情节也带