台州市山海协作体2024学年高二第一学期期中联考政治试题及答案

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31.(1)①将光能转变为有机物中的化学能,将CO等无机物转化为有机物储存起来(答出一点给1分)(2分)②用于松毛虫自身生长、发育、繁殖(要求“生长、发育、繁殖”答全,否则不得分)(1分)D+F(1分)2)生产者净光合作用的放氧量(2分)生产者光合作用的总放氧量(2分)生产者呼吸作用的耗氧量(2分【命题意图】题考查生态系统的结构和功能、细胞代谢等相关知识,要求考生掌握生产者的作用、生态系统能量流动的过程,特別是把握生态系统能量流经每一营养级的去向,理解净光合作用速率、实际光合作用速率、呼吸作用速率及三者间的关系【解题分析】(2)依题意可知:甲、乙两瓶中只有生产者,A表示甲、乙两瓶中水样的初始O2含量;甲瓶中O2含量的变化反映的是呼吸作用耗氧量,因此B=A-呼吸作用耗氧量;乙瓶中O2含量变化反映的是净光合作用放氧量,所以C=A+光合作用总放氧量一呼吸作用耗氧量。综上分析,本实验中,C-A=光合作用总放氧量一呼吸作用耗氧量一净光合作用的放氧量,即C与A的差值表示这段时间内生产者净光合作用的放氧量;C-B=光合作用总放氧量,即C与B的差值表示这段时间内生产者的光合作用的总放氧量;B-呼吸作用耗氧量,即A与B的差值表示这段时间内生产者的呼吸作用耗氧量

5.①推动情节发展,写她向方玄绰催薪,引出后文方玄绰出门打探消息、借钱的情节,(6分)②衬托方玄绰的形象,她和方玄绰对亲领官俸的态度两相对照,突出了方玄绰自命清高的形象特点;她想办法“做点什么别的事”,方玄绰对她所提及的事情一一否定,仍想着做官,两相对照,衬托了方玄绰因循守旧、不知变通的形象

6.①通过塑造方玄绰这个知识分子的形象,反映当时的知识分子普遍存在的思想问题——表面上进步,骨子里落后,缺乏斗争精神,引发人们对知识分子的心态、弱点、出路的思考,②通过方玄绰的遭遇,从一个横截面反映当时的社会现状,表明鲁迅对现实社会的不满,③方玄绰身上实际上有鲁迅自己的影子,鲁迅在小说中解剖方玄绰,实际上也是在解剖自己,从而警告诫人们要正视现实,改变自我,追求进步,(每点6寸,观点明确、言之成理即可)