新乡市2024—2025学年高三第一次模拟考试语文试卷（含答案详解）

《新乡市2024—2025学年高三第一次模拟考试语文试卷（含答案详解）.pdf》，以下展示关于《新乡市2024—2025学年高三第一次模拟考试语文试卷（含答案详解）.pdf》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、新乡市 20242025 学年高三第一次模拟考试 语 文 2024.12 考生注意：考生注意：1.本试卷共 150 分，考试时间 150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读一、现代文阅读(35 分分)(一)现代文阅读(本题共 5小题，19 分)阅读下面的文字，完成 15 题。材料一：马克思以前的唯物论，离开人的社会性，离开人的历史发展，去观察认识问题，因此不能了解认识对社会实践的依赖关系，首先，马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。人的认识，主要地依前于物质的生产活动，逐渐地了解自然的现象、自然的性质、

2、自然的规律性、人和自然的关系；而且经过生产活动，也在各种不同程度上逐渐地认识了人和人的一定的相互关系。马克思主义者认为人类社会的生产活动，是一步又一步地由低级向高级发展，因此，人们的认识，不论对于自然界方面，对于社会方面，也都是一步又一步地由低级向高级发展，即由浅入深，由片面到更多的方面。只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败者成功之母”“吃一堑长一智”，就是这个

3、道理。辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，认为人的认识一点也不能离开实践，排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。列宁这样说过：“实践高于(理论的)认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。”马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性.公然中明排证唯物论是为无产阶级服务的 t 再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务。然而人的认识究竟怎样从实践发生，而又服务于实践呢?这只要看一看认识的发展过程就会明了的。原来人在实践过程中，开始只是看到过程中各个事物的现象方面。例如有些外面的人们到廷安来考察，头一二天

4、，他们看到了延安的地形、街道、屋宇，接触了许多的人，参加了实会、晚会和群众大会，听到了各种说话，看到了各种文件，这些就是事物的现象，事物的各个片面以及这些事物的外部联系。这叫做认识的感性阶段。这是认识的第一个阶段。社会实践的继续，使人们在实践中引起感觉和印象的东西反复了多次，于是在人们的脑子 【高三语文 第 1页(共 8页)】里生起了一个认识过程中的突变(飞跃)，产生了概念。概念同感觉，不但是数量上的差别，而且有了性质上的差别。彼此继进.使用判断和推理的方法，就可产生出合乎论理的结论来。三国演义上所谓“眉头一皱计上心来”，我们普通说话所谓“让我想一想”，就是人在脑子中运用概念以作判断和推理的工

5、夫。这是认识的第二个阶段。外来的考察团先生们在他们集合了各种材料，加上他们“想了一想”之后，他们就能够作出“共产党的抗日民族统一战线的政策是彻底的、诚恳的和真实的“这样一个判断了。在他们作出这个判断之后。如果他们对于团结救国也是真实的的话，那末他们就能够进一步作出这样的结论：“抗日民族统一战线是能够成功的。”这个概念、判断和推理的阶段。在人们对于一个事物的整个认识过程中是更重要的阶段，也就是理性认识的阶段。这种基于实践的由浅入深的辩证唯物论的关于认识发展过程的理论，在马克思主义以前。是没有一个人这样解决过的。马克思主义的唯物论，第一次正确地解决了这个问题，唯物地而且辩证地指出了认识的深化的运动

6、，指出了社会的人在他们的生产和阶级斗争的复杂的、经常反复的实践中，由感性认识到论理认识的推移的运动。中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。(摘自毛泽东实践论)材料二：为了从哲学理论上说明唯物而辩证地认识世界，毛泽东首先在实践论中阐发了实践与认识的关系。实践与认识的关系，是人们认识世界的基础性关系，也是在调查研究中必然会碰到的问题。人们的实践证明：感觉到了的东西，并不绕立刻理解它，而只有理解了的东西，才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。这些问题的解决，一点也不能离开实践。毛泽东运用实践论的思想指出。在调查研究中从感性认识到理性认识两个阶段来认识世界，要先运用分析方法，再运用综合方法，即从分析感觉经验形成的印象和概念入手，再从中加以综合，得出理性的站论。毛泽东运用矛盾论的思想指出，在调查研究中由研究“一个地方”到明了“一般情况”，需要详细地占有材料，并从中抓住要点、抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。他指出：“有同志要问：”十样事物，我调查了九样，只有一样没有调查，有没有发言权?”我以为如果你调查