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河北省新时代NT教育2024-2025学年第一学期12月高三阶段测试历史试卷(含答案解析)

[db:作者] 文档 2024-12-16 16:04:59 0

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1、2024-2025学年第一学期12月高三阶段测试卷历史注意事项:1.本试卷共100分,考试时间75分钟。2.请将各题答案填在答题卡上。一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.1938年1月,晋察冀边区军政民代表大会决议通过了边区的行政、军事、财经、文教、民运工作等各项议案,民主选举产生了边区政府晋察冀边区临时行政 委员会。后经阎锡山转呈国民政府和军事委员会获正式批准,边区政府正式定名 为边区行政委员会。材料所述做法意在A.扩大国民革命统一战线 B.准备战略反攻的条件C.巩固全民族抗战的局面 D.坚持井冈山斗争之路2.“一五”计划

2、规定,五年期间国家投资总额是766.4亿元,各部分占比如下:贸易 城市公用事业 文教卫生 邮电运输 农林水利 基本建设 3.10%-3.70%7.20%19.20%-7.60%55.80%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%(一五计划政府对各行业投资占比图)这反映出“一五”计划A.旨在完成社会主义改造 B.做到了统筹兼顾且重点突出C.旨在密切城乡之间关系 D.解决了农轻重比例失调问题3.1963年到1965年,河北省采取了如下措施:以农业为基础,把发展粮食生产放 在首位;精简城镇职工,压缩城镇人口,对某些紧俏非生活必需品实行高价政 策,增加货币回笼

3、;对严重亏损的企业实行关、停、并、转;等等。河北省采取 这些措施主要基于A.完成国民经济调整任务 B.配合国家三线建设项目实施C.落实大规模工业化战略 D.对经济体制进行尝试性改革4.建国以来我国户籍制度大致经历了三个阶段:1958年以前的自由迁徙阶段;1958年一1978年严格控制人口流动阶段;1978年十一届三中全会以后的人口流 动逐步松动阶段。这说明我国户籍制度的演变A.彰显了社会主义市场经济优势 B.服务于国民经济整体布局需要C.以社会主义建设总路线为指导 D.与经济社会发展的状况相适应5.在底格里斯河与幼发拉底河丰沃的冲刷平原上,公元前8000年左右,陶器、纺 织品开始出现,固定住所

4、(非帐篷)、有组织的村落也已形成,天文、历法、数 学已较为发达,书写文字开始逐渐被人们发明运用。材料所述现象高三历史第1页共6页A.建立在农耕生产的基础上 B.维护了奴隶主贵族利益C.得益于城市国家纷纷出现 D.反映出贫富分化的加剧6.在中世纪西欧,国王将土地分给他的封臣,以换取对方的兵役义务。土地分封可 逐级分下去,大封建主封给比他小的封建主,最后及于农民,但高一层的封建主 只能对他的直接受封人发号施令。据此推知,材料所述制度A.使国王的权力由软弱走向强大 B.缓解了统治阶级内部的矛盾C.是社会动荡和自然经济的产物 D.使基督教会的权力受到限制7.14、15世纪,葡萄牙率先在欧洲建立起了高度

5、集权并极其高效的中央政府,它 可以发挥国家动员能力,使全国上下空前团结统一,高效领导国民开展大规模国 家计划。材料所述现象A.反映出世界格局的演变B.使葡萄牙具备了向远洋进发的一些条件C.体现了商业革命的要求D.为葡萄牙的资本主义发展提供政治前提8.17世纪之前,在西欧只有高贵的人才能享用香料和糖;到17世纪中期,香料在 精英的食谱上不再流行;18世纪普通人也可以在茶水中添加糖来改善口味。该 变化可用于说明A.欧亚两洲间贸易网络开始形成 B.资本原始积累进程充满血腥C.价格革命在欧洲多地相继发生 D.殖民扩张助推社会生活变化9.世界大历史:文艺复兴至16世纪是“世界大历史”系列丛书的第一本,时

6、间 跨度包括文艺复兴至16世纪末期(1300 1588)的出版,该书荣获了美国国家 图书奖。下列内容有可能出现在该书中的是A.法国人纷纷议论人权宣言B.英国人争相阅读莎土比亚的李尔王C.美国普通民众拥护宅地法D.欧美工人阶级传颂马克思的资本论10.下表为18世纪欧洲和北美部分地区启蒙运动概况。这表明启蒙运动地区概况英格兰伦敦是英格兰的启蒙运动中心。伦敦皇家学会注重实用科学的研 究,向公众传播科学知识。伦敦格拉布街是英国出版业中心苏格兰爱丁堡是苏格兰的启蒙运动中心。苏格兰启蒙运动主要代表人物有 哲学家休谟、经济学家亚当斯密、伦理学家哈奇森、历史学家佛 格森等等德意志大学及其学者在启蒙运动中发挥了巨大作用意大利在意大利各个城市,小知识群体比较活跃北美费城是北美的文化中心。富兰克林、杰斐逊、潘恩等是著名代表人 物高三历史第2页共6页A.促进了科学革命的兴起 B.成为了资产阶级革命的旗帜C.具有了一定的地域特色 D.密切了资本主义各国的联系11.右图是英国责任内阁制产生的程序图。对此合理的解释是,当时英国A.君主立宪制较完善 国王 名义.对国王负责B.国王仍旧拥有行政实权 任,命实际对首相或议

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