（一调）枣庄市2025届高三第一学期质量检测英语试题（含答案）

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1、2025届高三第一学期质量检测英语试题参考答案及评分标准第部分：昕力每小题1.5分，满分30分）1-5 ACCBA 6-10 BBABA11-15 ACBCA16-20 CACBC第二部分：阅读满分50分）第一节每小题2.5分，满分37.5分21-25 BCDCD 26-30 ABCAB31-35 DBDAC第二节每小题2.5分，满分12.5分36-40 FBEDG第三部分：语言运用共两节；满分30分）第一节每小题1分，满分15分41-45 ABCCD46-50 DBAAB 51-55 CCDAD第二节每小题1.5分，满分15分2025.01 56.seeing 57.ow臼58.to mak

2、e 59.drilled 60.more 61.selection飞62.which63.being flooded 64.from 65.a第四部分：写作（共两节；满分40分）第一节满分15分一、评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。4.评分时应注意的主要内容 为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接

3、受。6.如书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次。二、内容要点：见试题三、各档次的给分范围及要求第五档(1315分完全完成了试题规定的任务。一一覆盖所有内容要点。一一应用了较多的语法结构和词汇。高三英语试题答案第1页（共6页）飞一一语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。一一有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档(1012 分）完全完成了试题规定的任务。一一虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。一一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一一语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。一一

4、应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三裆（79分基本完成了试题规定的任务。一一虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。一一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。一一应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（46分未恰当完成试题规定的任务。一一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。一一语法结构单调、词汇项目有限。一一有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。一一较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档(13 分未完成

5、试题规定的任务。一一明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。一一语法结构单调、词汇项目有限。一一较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。一一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。高三英语试题答案第2页共6页四、说明1.内容要点可用不同方式表达。2.应紧扣主题，可适当发挥。第二节满分25分一、评分原则1.本题总分为25分，按7个档次给分。2.评分时，先根据作文整体情况，确定其所属档次，然后以该档次的要求综合衡量，确定或调整档次，最后给分。3.评分时，应主

6、要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面来衡量，具体鼎下：创作内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度；使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；上下文的衔接和全文的连贯性。4.词数少于120的，从总分中减去2分。5.单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英美拼写的词汇用法均可接受。6.书写较差以致影响交际的，从总分中减去扣2分。二、各档次的给分范围及要求第七档（22-25分一一创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性、续写完整，与原文情境融洽度高。一一使用了多样性且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。一一自然、有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档(18-21分一一创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，且与原文情境融洽度较高。一一使用了比较多样性且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解。一一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第五裆(15-17分一一创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性、续写基本完整，与原文情