江西省部分地区2023-2024学年下学期高一语文期末试题汇编：文言文阅读

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1、 文言文阅读江西省景德镇市2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成下面小题。文本一：人主之害，不在乎不言用贤，而在乎不诚必用贤。夫言用贤者，口也；却贤者，行也。口行相反，而欲贤者之至，不肖者之退也，不亦难乎！夫耀蝉者，务在明其火，振其树而已；火不明，虽振其树，无益也。今人主有能明其德者，则天下归之，若蝉之归明火也。（节选自荀子致士）文本二：桓公问于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得无害于霸乎？”管仲对曰：“此极非其贵者耳；然亦无害于霸也。”桓公曰：“何如而害霸？”管仲对曰：“不知贤，害霸；知而不用，害霸；用而不任，害霸；任

2、而不信，害霸；信而复使小人参之，害霸。”桓公：“善。”子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而仇之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”（节选自说苑尊贤）文本三：马周，博州茌平人也。贞观五年，至京师，舍于中郎将常何之家。时太宗令百官上书言得失，周为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何对曰：“此非臣所发意，乃臣家客马周也。”太宗即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉

3、命称职，累除中书舍人。周有机辩，能敷奏，深识事端，故动无不中。太宗尝曰：“我与于马周，暂时不见，则便思之。”十八年，历迁中书令，兼太子左庶子，周既职兼两宫，处事平允，甚获当时之誉。又以本官摄吏部尚书。太宗尝谓侍臣曰：“周见事敏速，性甚慎至。至于论量人物，直道而言，朕比任使之，多称朕意。既写忠诚亲附于朕实藉此人共康时政也。”（节选自贞观政要任贤10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。既写忠A诚B亲附C于朕D实藉E此人F共康G时政也11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 文本二中两个“而”都是连词，但用法不同，前者表示转折

4、关系，后者表示并列关系。B. 文本三“遣使者四辈敦趣”的“趣”与兰亭集序“虽趣舍万殊”的“趣”用法相同。C. 文本三“又以本官摄吏部尚书”中的“摄”表示代理官职，这说明马周深受重用。D. 文本一和文本二中的“不肖”意思相同，都是指“没有才能的人”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 荀子以“耀蝉”作比，阐明了“人主有能明其德者，则天下归之”的道理。B. 针对桓公的疑问，管仲认为故意让酒肉腐坏，虽然不是最尊贵的行为，但并不妨害君主的霸业。C. 太宗让百官上书谈论政事得失，马周替常何陈述了二十多件事情，这些事都合太宗心意。D. 孔子认为假如中行氏没有看轻不肖的人，不肖

5、的人就不会产生仇恨，他就不会灭亡了。13. 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。（2）贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而仇之。14. 文本二中，管仲对重视贤人有明确态度。你认为文本三中唐太宗的做法体现了管仲的哪些态度？【答案】10. BDF 11. B 12. D 13. （1）想到帝位高而险就要想着谦虚，加强自身的道德修养；害怕骄傲自满就要想着像江海那样能够居于百川之下。（2）贤能的人知道他不能重用自己而埋怨他，不贤之人知道他看不起自己而仇恨他。 14. 太宗知道马周有才能，于是授予他监察御史、中书舍人等官职，这体现了“知而用之”。对马周推荐的人

6、才，太宗都很满意，这体现出“任而信之”。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：他既然竭尽忠诚，亲近依附于我，我定要依靠他来共同地把政事办好。“写”的宾语为“忠诚”，所以应在“诚”后断开，即在B处断开；“于朕”是作“亲附”的状语，所以应在“朕”后面断开，即在D处断开；“藉”的宾语为“此人”，所以在“人”后断开，即在F处断开。故选BDF。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及理解一词多义的能力。A.正确。句意：任用了又不肯信任有损于霸业/（治理国家的根本）在于尊重贤能的人，轻视那些没有才能的人。B.“用法相同”错误。“同促，催促/同取”。句意：曾四次派遣属下去催促/虽然取舍不同。C.正确。D.正确。句意：不贤人退去。/（治理国家的根本）在于尊重贤能的人，