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D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
17．学习声音的有关知识时，同学们进行了如图所示的探究实验：A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B上，然后在小盘中逐渐增加小石子或硬市，在此过程中，用竹片用同样大小的力量拨动橡皮筋，可以发出不同的声音
(1)这些声音的主要区别是 不同；
(2)声音有这种区别的原因是橡皮筋振动的 (填“振幅”或“频率”)不同.
18．如图，在研究弦乐器的音调时，小伟将一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使琴弦拉紧．再用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，弹拨弦的中部，就可以听到弦发出的声音．
（1）实验时,弦的另一端绕过桌边的小滑轮，并挂上几个钩码，拨动琴弦．然后只增加钩码的数量，其他不改变，再次拨动琴弦，对比声音音调的高低．这是为了探究音调高低与 的关系．
（2）为了研究弦发声的音调与弦的长短的关系，他应怎样进行操作 ．

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