（二模）九江市2025年高三第二次高考模拟物理试卷（含答案）

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1、秘密启用前九江市2025年第二次高考模拟统一考试 物 理本试卷共6页，共100分，考试时长75分钟。考生注意：1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上 粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,回答非选择题时，将答案写在答题卡 上.写在本试卷上无效。3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。一、选择题:本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1 7题只有一项符合题 目要求，每小题

2、4分;第8 10题有多项行符合题目要求，每小题6分,全部选对的得6分,选对但不全的得3分，有选错的得。分。1.某人造地球卫星沿圆轨道运行，轨道半径是8 x Kfkm,周期是5.6x 10%,引力常量G=6.67xlO-nN-m2/kg2,试从这些数据估算地球的质量A.2xl020kg B.4xl0”g C.6xl0”g D.8 x JO26kg2.图为氢原子的能级国。大量级原子处于几=4的激发态，在向低能级跃迁时放出光子,用这些光子照射逸出功为2.29eV的金属钠，则A.用0.80eV的光子照射n=4能级的氢原子，可使氢原子电离B.n=4跃迁到n=1放出的光子波长最长C.有4种频率的光子能使金

3、属钠产生光电效应D.逸出光电子的圾大初动能为12.75eV3.如图所示，某同学在同一位置先后水平抛出一物体，第一次落在甲点，第二次落在乙点，不计nCO-/eV 04-3-2-0.85-1.51-3.401-13.60空气阻力，则A.抛出时速度关系/B.抛出后加速度关系,a12C.抛出后位移关系,%D.抛出后时间关系出4而考二模物理试题第1页（共6页）4.一匀强电场的方向平行于;cOy平面,平面中a、B、c三点的位置如图所示,a、6、c三点的电势分别为8VJ0VJ2V,则A.0点的电势为10VB.电场强度大小为乎V/cmC.电子从a到b电场力做的功为-2eVD.电子在0点的电势能比b点的大5.如

4、图所示，而是固定在竖直平面内的光滑绝缘细杆,a、6两点恰好位于以。为 圆心的圆周上,杆上套有质置:为以电荷最为+q的小球（可看成点电荷）。第 一次在0点放一点电荷+Q,让小球从。点静止释放,通过b时的速度为“，加 速度为臼；第二次在圆内加上磁感应强度为8、方向垂直纸面向里的匀强磁场,让小球仍从点静止释放，通过b点时速度为明加速度为的,则A.%=2 B.Vi v2 C.a,=02 D.a,a36.如图所示，单匝正方形线圈4和B在外力作用下均以速度u向右匀速进入匀强薇场、B线图的边长是力的2倍,线圈粗细相同，材料相同。在两个线圈完全进入磁场的过程中A.A、B线圈产生的电流之比是1：4B.外力对4、

5、8线圈做功的功率之比是1：4C、B线圈产生的热量之比是1：4BD.通过A、B线圈横截面的电荷毋之比是1：47.如图，空间中存在竖直向下的匀强电场和垂直于纸面向里的匀强磁场，电场强度大小为.南 感应强度大小为8。一质量为m的带电油滴叫在纸面内做半径为R的匀速圆周运动；当。运动到最低点P时,瞬间分成两个小油滴I、U,二者带电斑、质员均相同。小油滴I在P点 时与Q的速度方向相同，并做半径为3R的匀速圆周运动，小油滴U的轨迹未画出。已知重力加速度大小为g,不计空气浮力与阻力以及I、分开后的相互作用,则A.油滴a带电量的大小为互 mgB.油滴a做圆周运动的速度大小为誓C.小油滴I做圆周运动的周期为当 g

6、bd.小油滴n做圆周运动的半径为r高考二模物理试题第2页（共6页）8.某同学利用如图甲所示的装置探究气体等温变化的规律，注射器中密封了一定质量的气体。D.若没有考虑注射器和传感密连接细管中的气体对”应的图线是c9.某同学参观了哈尔滨冬季最具盛名的冰灯节他发现在透明均匀冰层内有一球状空气泡,如图所示.一束包含。、6两种单色光的细光束从冰刎入气泡,4为人封点,之后a/光分别从C点、。点射回冰中。巳知光束在A点的入射角i=30。,。光经过气泡的偏向角0=45。（偏向角为射出气泡光线与射入气泡光线的夹角）、,以 弧所对圆心角为3。,则A/光的频率比。光大B.6光在冰中的速度比a光大C J光经过气泡的偏向角为39。D,6光的折射率=鬻 10.如容,半径为R的光滑四轨道固定在竖直平面内，质坦为m的4球和质量为3m的B球用长为R的轻杆相连,杆从竖宜位置开始静止绛放则 A.杆第一次水平时M的速度大小是 件）缔 B.杆从释放到第一次水平过程中,A的初版能增加 C,杆从释放到第一次水平过程中,杆对B做正功 D,整个运动过程中泊的最大速度为 卜号 口研密考二模物理试网第3页（共6天）12.（8分）在“探究两