成都市2025届高三三诊英语试卷（含答案）原卷

《成都市2025届高三三诊英语试卷（含答案）原卷》，以下展示关于《成都市2025届高三三诊英语试卷（含答案）原卷》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、成都市 2022 级高中毕业班第三次诊断性检测 英语参考答案及评分意见 第一部分 听力(满分 30分)15 CBAAC 610 BAACB 1115 BCABC 1620 CBCAA 评分标准：1-20小题，每小题 1.5分。第二部分 阅读(满分 50分)第一节(满分 37.5分)21-25 ADCCB 26-30 ABBDD 31-35 CAABD 评分标准:2135小题,每小题 2.5分。第二节(满分 12.5分)36-40 ECBGA 评分标准:36-40小题,每小题 2.5分。第三部分 语言运用(满分 30分)第一节(满分 15分)41-45 ADCAB 46-50 ADCBC 51-

2、55 DBCBA 评分标准：4155小题，每小题 1分。第二节(满分 15分)56.is held 57.currently 58.in 59.associated 60.wanting 61.to compete 62.most 63.response 64.if/once 65.The 评分标准：5665 小题，每小题 1.5 分。有任何错误，包括用词错误、单词拼写错误(含大小写)或语法形式错误，均不给分。第四部分 写作(满分 40分)第一节(满分 15分)(一)评分标准 档次 分值 具体描述 第五档 1315 内容表达完整，语言基本无误，行文连贯，表达清楚。第四档 1012 内容表达比较

3、完整，语言有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚。第三档 79 只写出了部分要点，语言有一些错误，尚能表达。第二档 46 内容遗漏较多，语言错误很多，影响表达。第一档 03 只能写出与要求内客有关的一些单词或个别句子。英语参考答案 第 1 页(共 3页)(二)内容要点认定及计分参考标准 1.恰当的开头和结尾(阐述清楚、表达正确，计 3分)；2.推荐一及理由(阐述清楚、表达正确，计 6分)；3.推荐二及理由(阐述清楚、表达正确，计 6分)。(三)扣分参考依据 1.其表达未能达成正确句意的，不给分，如：写出了主语或谓语等关键词，但未能达成符合要点要求、意义正确的句子；2.句子结构完整，但关键点出现

4、错误或漏掉部分关键词，扣半个要点分，如：主谓一致错误，或关键词拼写错误(如主语、关键性名词等)，或谓语动词时态/语态错误等；3.凡使用铅笔答题，或答题中使用了涂改液或不干胶条，一律不给分；4.凡多次出现非关键性单词拼写错误或其它同类错误，原则上每 4处扣 1分；5.文章内容要点全面，但写出了一些多余内容(连接或过渡词句不在此列)，原则上不扣分；凡书写超出规定的答题区域，全卷不给分；6.书写较差以致影响交际的，酌情扣分。(四)参考范文(略)第二节(满分 25分)(一)评分标准 档次 分值 描 述 第五档 2125(1)与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接非常合理，文章内容新颖、丰富、合理

5、，非常有逻辑性，续写完整；(2)所使用语法结构和词汇丰富、准确，语言错误很少，且完全不影响意义表达；(3)自然有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，全文结构非常清晰，前后呼应，意义非常连贯。第四档 1620(1)与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理，比较有逻辑性，续写比较完整；(2)所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，表达比较流畅，可能有些许错误，但不影响意义表达；(3)比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档 1115(1)与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接，与原文情境基本相关，但

6、有的情节不够合理或逻辑性不强；(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，个别部分影响意义表达；(3)应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯，全文结构基本清晰。英语参考答案 第 2 页(共 3页)档次 分值 描 述 第二档 610(1)与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接，内容和逻辑上有一些问题，续写不够完整；(2)语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；(3)较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第一档 05(1)与所提供短文和开头语的衔接较差，内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄写原文，续写不完整，与原文情境脱节；(2)使用的语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；(3)缺乏语句间的连接成分，全文结构不清晰，意义不连贯。0分:未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关(二)扣分依据 1.应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最