北京市丰台区2024~2025学年度第二学期综合练习(二)语文试卷(含答案)
《北京市丰台区2024~2025学年度第二学期综合练习(二)语文试卷(含答案)》,以下展示关于《北京市丰台区2024~2025学年度第二学期综合练习(二)语文试卷(含答案)》的相关内容节选,更多内容请多关注我们网站
1、第 1 页/共 14页 北京市丰台区 20242025 学年度第二学期综合练习(二)语 文 2025.05 本试卷共 10 页,150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在 试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共一、本大题共 5 5 小题,共小题,共 1818 分。分。阅读下面材料,完成阅读下面材料,完成 1 1-5 5 题。题。材料一材料一 1947年,英国匈牙利裔物理学家尼斯 盖伯首次提出“全息”这一概念。此后,他又 发明了全息技术。1971年,他因此获得了诺贝尔物理学奖。全息技术利用光的干涉原理,将三维物体表面散射光波的全部振幅和相位信息
2、进行编 码并存储在特殊介质中,再利用衍射原理,通过光束再现原始物体光波,为用户提供“栩 栩如生”的视觉感受。根据成像原理及呈现效果的不同,全息技术可分为2D 全息技术与 3D 全息技术。2D 全息技术利用较为简单的反射、折射原理或视觉残留,制造可视角度有 限的裸眼三维效果。3D 全息技术是当前最接近于理想全息显示效果的技术,成像原理更为 复杂,可让用户多角度浏览三维立体影像。全息技术的发展经历了传统光学全息阶段、数字全息阶段和计算全息阶段。第一阶段,从盖伯提出全息概念,到20世纪60年代初利斯和乌帕特尼克斯发明激光全息术,学界对 光学全息的研究热度逐渐攀升。1967年,数字全息的概念被提出,全
3、息技术的发展进入到 第二阶段,人们的研究热情达到高峰。但受制于CCD 光学设备及计算设备的不成熟,数字 全息的研究随后陷入低谷。21世纪初期,随着数码摄像机的普及与计算机技术的成熟,数 字全息领域产生了计算全息这一分支。计算全息不依赖实物,而是使用计算机模拟物体光 学分布制作全息图,可提供人眼所需要的全部三维信息,从而实现裸眼真三维显示。这一 阶段,计算全息迅速成为热门研究话题,研究者们尝试突破算力、设备和算法的制约,向 着最为理想的全息显示效果努力。当前,全息技术已被广泛应用到诸多领域。在文化领域,博物馆、科技馆和文化馆等 场所,利用全息技术展示历史文物、科学现象、艺术作品,提升展示的吸引力
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文地址:/xuexifangfa/wendang/273360.html