南平市2025届高中毕业班第三次质量检测历史试卷（含答案）原卷

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1、 南平市 2025 届高中毕业班第三次质量检测 历史试题参考答案及评分说明历史试题参考答案及评分说明 一、选择题：共 16小题，每小题 3分，共 48分。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 A B D D A D A B C D 题号 11 12 13 14 15 16 选项 B D B C B C 二、非选择题：共 4 小题，共 52 分。17.(8分)原因：保护传统文化的紧迫性(木偶戏濒临失传)；培养体系健全；实施效果显著。(4分，任答其中 2点即可)价值：是一种集雕刻、道具、服装、音乐等多种元素的中华优秀传统文化；是一种沟通两岸同胞感情，增进民族文化认同的重要媒介；具有

2、地域特色，影响范围广，丰富了世界文化多样性。(4分，任答符合题意的 2点即可)18.(8分)内容(1):可选材料两则。(1分)材料是侵略者自身的军事电报，计划将战俘运往本土从事强制劳役；是关于保护平民、战俘等战争受难者的国际公约。它们互证可推日方违反日内瓦公约规定，且为逃避国际监督，未在船身悬挂战俘标识，因此“里斯本丸”号可能是美军误击而沉，并非朝日新闻所说的盲目袭击而沉。(2分)内容(2):可任选材料中的两则。(1分)材料分别是施救者的官方文献史料和加害者的自供，往往能提供第一手的视角，它们互证得出日方隐匿了沉船事故发生时封闭战俘舱口的事实；材料分别是施救者的官方文献史料和受害方的个人经历，

3、互证得出日方隐匿了沉船事故发生后射杀战俘行为的事实；材料分别是受害方的个人经历和加害者的自供，互证得出日军没有立刻救援落水英俘。(2分，任答其中 1点即可)原因：对美军进行道德谴责，以达到孤立美军、分化世界反法西斯阵营的目的；塑造日军文明形象，掩盖其战争罪行。(2分，任答其中 1点即可)19.(24分)(1)特点：国家主导；措施全面；政治为先；渗透礼制；重视服务与安全。(4 分，任答其中 2点即可)影响：提升国家治理能力；加强中央集权；促进商业繁荣；推动民族文化交融；为后世提供借鉴。(4分，任答其中 2点即可)人力财力耗费加重人民负担；等级森严加剧社会不平等。(2分，任答其中 1点即可)历史答

4、案 第 1 页(共 2页)(2)成就：铁路运输发展迅猛；高速公路大规模修建；机场建设快速发展；内河航运发达；综合交通运输体系进一步完善。(4分，任答其中 2点即可)原因：国家统一；政府重视(国有化改革、管理机构改革)；危机下契机(内需扩大、战争需求等)；战后经济复苏；一体化理念；工业革命。(6分，任答其中 3点即可)(3)认识：交通建设是国家安全体系的重要基石；交通建设是落实国家重大发展战略的重要支撑；交通建设应服务于国家的和平发展，而不应以军事扩张、资源掠夺等为目的。(4 分，任答符合题意的 2点即可)20.(12分)评分说明：论题 02分，论述 010分，具体赋分要求如下。等 次 说 明

5、表 述 一等(912分)论题明确 史实准确 论证充分、史论结合 思路清晰、逻辑严密、表达准确 二等(58分)论题较明确 史实较准确 论证较充分、史论结合 思路基本合理、逻辑关系基本清楚、表达基本准确 三等(04分)论题不明确 史实不够准确 论证关系不清或没有论证 缺乏条理性、逻辑关系不清、表达欠通顺或不准确 示例一：论题：近代中国对西方文明的学习是由浅入深、由表及里的。论述：近代中国，不同阶层和群体对西方文明的态度存在差异。鸦片战争后，林则徐、魏源等人通过翻译外国书报、著书立说等传播西方科学技术知识，成为近代中国向西方学习的先声。第二次鸦片战争后，李鸿章、左宗棠等人发起了洋务运动，引进西方科学

6、技术，创办近代军事民用工业、新式学堂和海军等，迈出了中国近代化第一步。甲午战争后，康有为、梁启超等人和孙中山、黄兴等人代表资产阶级各自派别，分别希望通过学习西方的君主立宪制和民主共和制来挽救民族危亡。辛亥革命失败后，陈独秀、李大钊等人学习西方的民主科学思想，发起了新文化运动，锋芒直指中国封建正统思想，并最终选择了马克思主义。综上所述，近代中国对西方文明的学习从最初关注科学技术这一表面的物质层面，逐步深入到政治制度层面，最后深入到思想文化层面，体现了由浅入深、由表及里的特点。示例二：儒家知识分子守正创新，推动儒学发展。示例三：改革开放后，中国特色社会主义与时俱进。历史答案 第 2 页(共 2页)