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2025年北京市高考地理试卷真题(含答案解析)

[db:作者] 文档 2025-06-18 20:02:02 0

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1、2 机密机密本科目考试启用前本科目考试启用前 北京市 2025 年普通高中学业水平等级性考试 地 理 本试卷共 9页,100 分。考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第一部分第一部分 本部分共 15 题,每题 3 分,共 45 分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。中医药是中华文明瑰宝。“十四五”期间,我国加强中医药文化研究和建设,国际交流不断深化,服务贸易积极发展。北京某校开展“跟着节气识草药”跨学科主题学习。下图为某同学手绘的金银花名片。读图,完成下面小题。金银花 生长习性:喜光、耐阴、耐寒、耐旱、耐涝、

2、耐贫瘠,适宜种植的海拔范围一般在 4001600 米。产品用途:金银花茶适宜清热解暑,金银花爽肤精华露用于护肤等。经济价值:药用价值、食用价值和观赏价值等。海外市场:东南亚、西亚、北美洲、南美洲和非洲等。1.按名片所示用途,该同学建议家人饮用金银花茶最适宜的节气是()A.立春 B.惊蛰 C.芒种 D.白露 2.通过技术研发,某地将金银花种植海拔提升至 2500米该地位于()A.云贵高原 B.山东丘陵 C.东南丘陵 D.大兴安岭 3.金银花产品远销海外,主要得益于()中医文化传播 食用观赏价值 国家政策支持 种植成本低廉 A.B.C.D.2025年 4 月开始,北京引入新疆阿勒泰(47.83 N

3、,88.14 E)、哈密(42.83 N,93.52 E)等地的光伏绿电。据此,完成下面小题。4.该月,()A.北京正午影长逐渐变长 B.哈密日落时间逐渐提前 C.阿勒泰日出方向为东南 D.北京比阿勒泰白昼更短 3 5.绿电进京()A 增加新疆能源类型 B.提升新疆用电需求 C 延迟北京用电高峰 D.助力北京低碳发展 下图为某村景观示意图。读图,完成下面小题。6.该村适宜发展()A.养殖业 B.交通运输业 C.纺织业 D.商贸服务业 7.近年来,该村积极在林地中种植蘑菇、木耳,能够()A.预防泥石流的发生 B.提高资源环境承载力 C.增加乔木植物种类 D.改变山地垂直地带性 8.下图为北京时间

4、 2025年 5月 18日 08时亚洲局部地区海平面气压分布图。读图,回答问题。据图推断,当日()A.甲地气流辐合上升,大气逆辐射强 B.乙地受东北风影响,海面波浪滔天 C.丙地受冷气团控制,气温持续降低 D.丁地准静止锋停滞,天空浓雾弥漫 下图为某古生代和中生代地层的地质剖面示意图。读图,完成下面小题。4 9.图中()A 岩层中发现三叶虫化石 B.岩层由变质作用形成 C.岩层曾受到过外力侵蚀 D.岩层晚于岩层形成 10.据图判断()A.断层形成早于古生代 B.背斜的形成早于侵蚀面 C.油气藏分布在泥岩中 D.岩层最深处已达上地幔 每年 4 月中旬至 5 月初,瑞典的驼鹿开始从森林向草场迁徙。

5、下图示意驼鹿迁徙的大致方向。读图,完成下面小题。11.驼鹿迁徙()A.时段正值降水骤减月份 B.范围在极地高气压带区域 C.沿途地势大致由低到高 D.直接受北大西洋暖流控制 12.研究显示,近年来驼鹿迁徙开始时间有所提前,最可能是由于()A 海水盐度增加 B.气候变暖 C.土壤肥力下降 D.草场退化 2024年 9 月,长江经济带长江流域国土空间规划(20212035年)发布。下图为该规划范围的局5 部示意图。据此完成下面小题。13.图示区域规划范围大于长江流域范围,主要考虑到()A.保持县域范围的完整 B.利于三江源生态建设 C.确保水运航道的畅通 D.反映地貌的形态特征 14.大渡河流域丹

6、巴至泸定一带生态修复的重点是()A.退湖还耕与盐碱防治 B.农田保护与虫害根治 C.水源涵养与矿山修复 D.黑土治理与沙化防控 15.下图分别表示某地四类主体功能区所提供产品的价值构成比例。读图,回答问题。图中序号代表重点生态功能区的是()A.B.C.D.第二部分第二部分 本部分共本部分共 5 题,共题,共 55 分。分。16.某校学生赴易水流域进行野外实习。图(a)为易水流域局部示意图,图(b)为旱情监测系统的相关模块。读图,回答下列问题。6 任务一 考察流域水土保持 同学们从水土保持科教馆获取在相同降雨条件下,不同土地利用类型的土壤流失量数据,如表所示。土地利用类型 林地 坡耕地 裸地 土壤流失量/t hm-2 2.2 60.1 27.4 (1)在林地与坡耕地中任选其一,说明其与裸地的水土流失差异及原因。任务二 调研资源利用状况 同学们前往大龙华乡新型建材集中区调研。该区是易县打造的京津冀绿色建材产业基地之一,利用本地丰富的石灰岩资源,高温煅烧水泥,生产水泥制品等。(2)列举当地发展绿色水泥产业应采取的主要措施。任务三 设计旱情监测方案 同学们来到安格庄水库管理站,探究水库灌溉功能

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