安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZXF-AH)(三)语文x试卷

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21.春晖小学邀请你给学生讲解“如何让自己的说话更得体”。请从下列三个表达中任选一个,借鉴文中对“感谢聆听”的讲解方法,拟出讲解要点。要求阐释准确,语言流畅,不超过60个字。(6分)感谢洗耳恭听谢谢鼎力相助感谢拋砖引玉

12.下面对诗歌鉴赏不正确的一项是()(3分)A.首联,“腐儒”是诗人的自称,含有自嘲之意。是说自己虽是满腹经纶的饱学之士,却迂腐而不知变通;也有自负的意味,指乾坤中,如同自己一样的心忧黎民之人已经不多了。B.颔联,诗人由远浮天边的片云,孤悬明月的永夜,联想到了自己客中情事,仿佛自己就与云、月共远同孤一样。这样就把自己的感情和身外的景物融为一片。C.颈联,“落日”“秋风”都是实写,叙述自己看到太阳西下的场景,但并不消沉,内心充满豪情;对飒飒秋风,不仅没有悲秋之感,反而觉得“病欲苏”。D.尾联,用老马识途的典故,比喻自己身虽年老多病,但智慧犹可用,还能有所作为。

6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.老虎威逼、家人哭喊、荔枝臭腐,梦中种种折射出李善德面对新鲜荔枝恐难按时进京这一危机而产生的压抑和恐惧心理。B.区区一条小船上竞然配备了三十个桨手,既是李善德试图以盛大的官威压服低级官吏的职场心理使然,更是为情势所迫。C.“全然不理这些眼光”“扫了他们一眼”“声音比冰块本身还冷酷”,这些体现了李善德冷静、坚定、果决的性格特征。D.面对转运路上的各种变数,李善德化险为夷,将荔枝按时运抵长安,展现出精于筹划、严谨细致、随机应变等个人能力。