金科大联考·山西省2023-2024学年度下学期高一年级5月联考语文x试卷

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12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.吴国太子侍奉皇太子饮酒、下棋,走棋路时与之发生了争执,态度不恭敬,被皇太子用棋盘打死了,这件事成为吴王意图谋反的诱因。B.因吴太子之事,吴王称病不再朝见文帝,此举有违藩臣的礼节,不过文帝在听了使者的解释后,未追究吴王过错,特许吴王不再上朝。C.晁错多次上奏文帝,陈述吴王过失,建议削减他的封地,文帝于心不忍;景帝即位后,晁错仍力主削藩,他认为吴王最终会发动叛乱。D.面对吴国的威胁,削藩已成朝臣共识;柳宗元也认为,西汉时由于谋臣献策,才分散削弱了诸侯王的势力,并由朝廷自己管理诸侯国。

种无2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)D.作者认为,在南北朝时期一些人就有了融南北之风的意识,且中和之美成为审美主流。A.文章开篇即点明要阐释的中心话题——碑帖融合形成的“中和之美”。B.第二段主要运用了对比论证,将碑派与帖派相比,比较二者的差异。C.第五段列举阮元等人的观点,论证了碑帖书学理论为碑帖融合奠定了基础,D.文章米用了分一总的论证结构,主要论述了碑帖融合思想的形成与发展。

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.材料一和材料二都谈到“和”的重要意义,但材料一主要借此来抨击西方资产阶级倡导的“普世价值”。B.材料一从多个角度论述推动构建人类命运共同体的重要性和必然性,也指出了构建人类命运共同体的具体方法。C.材料一和材料二都提到了“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价值,都明确提出推动构建人类命运共同体是弘扬这一价值的必然要求。D.材料二指出唯有构建人类命运共同体,才能建立更加公正、合理的全球治理体系,实现真正的“大同社会”。