宁夏银川市一中、昆明市一中2023届高三联合二模考试理综试卷

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1、书书书理科综合第 页（共 页）机密启用前【考试时间：月 日：】银川一中、昆明一中高三联合考试二模理科综合命题人：银川一中高三理科综合命题组审题人：昆明一中高三理科综合审题组注意事项：答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上所粘贴的条形码中“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。答第卷时，每小题选出答案后，用 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答第卷时，必须使用 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用 毫米的黑色墨水

2、签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。可能用到的相对原子质量：第卷（选择题，共 分）一、选择题（本题共 小题，每小题 分，共 分。每小题只有一个选项符合题意）蛋白是一种广泛存在于细菌细胞质中的骨架蛋白，与哺乳动物细胞中的微管蛋白类似。在细菌二分裂过程中，蛋白先招募其他 种分裂蛋白形成分裂蛋白复合物，再促进细菌完成二分裂。下列说法不正确的是 蛋白与其他 种分裂蛋白的单体都以碳链为骨架 细菌没有内质网和高尔基体，因此 蛋白的功能由氨基酸的种类、数目和排列顺序三方面决定 蛋白在细菌中广泛存在，因此可作为抗菌药物研发的新靶标 研发针对于细

3、菌的 蛋白抑制剂时，应考虑其对动物微管蛋白的抑制作用 右图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中，正确的是 某些蛋白质的分解可以发生在丙中 人体细胞的储能物质主要分布于丙 甲中的氧气通过自由扩散的方式，至少穿过 层磷脂双分子层进入丙 胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位 肠道芽孢杆菌能促进部分有益菌的生存生长，其原因是好氧芽孢杆菌能消耗肠道内的，形成厌氧环境，从而有利于乳酸菌的生存生长。这种理论学说称为“生物夺氧学说”。下列说法正确的是 在肠道中，芽孢杆菌与乳酸菌的种间关系为互利共生 芽孢杆菌在肠道作用的结果有利于肠道中酵母菌的大量增殖 在肠道中，等量葡萄

4、糖在芽孢杆菌和乳酸菌中氧化分解释放的能量不相等 芽孢杆菌在消耗 的同时会伴随着 和乳酸的产生，为乳酸菌生长提供酸性环境 下列有关实验的表述正确的是 研究小鼠胰腺细胞分泌蛋白的合成与运输过程，可以用荧光标记法对亮氨酸进行标记 研究光照强度对植物光合作用的影响，分别在黑暗和光照条件下进行 提取绿叶中的光合色素时，研磨应充分、细致而缓慢，力求提取更多色素 研究细胞核的功能时把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分 生长素和乙烯是植物体内两种重要的激素。下列叙述错误的是 植物体内能合成生长素的部位均能合成乙烯，但能合成乙烯的部位不一定能合成生长素 较低浓度的生长素和乙烯均能促进植物细胞生长，较高浓度的生长

5、素和乙烯均能抑制植物细胞生长 植物体内高浓度的生长素能促进乙烯的合成，而乙烯浓度过高时，会抑制生长素促进细胞生长的作用 生长素和乙烯是植物生长发育不同时期基因表达的结果，同时这两种激素又均能通过调控相关基因的表达而发挥作用 很多研究者用其他植物重复孟德尔分离定律的实验，但有些实验现象却不符合孟德尔实验的分离比，原因不可能是 选择的植物有时进行有性生殖，有时进行无性生殖 不同配子的受精能力或后代的存活率存在差异 决定相关性状的基因位于性染色体上 选择观察的性状可能由细胞质基因决定 年 月 日，中国第三艘航空母舰 “福建舰”正式下水，它是目前世界上最大的常规动力航母，配置了先进的电磁弹射和阻拦装置

6、。下列说法正确的是 用于雷达系统的氮化镓属于金属材料 舰体材料低磁合金钢的熔点和强度均高于纯铁 航母燃料重油的主要成分为烃 防腐涂料中使用的石墨烯与乙烯互为同系物 布洛芬常用于缓解轻至中度疼痛或感冒引起的发热。用 法合成布洛芬的流程如下：以下说法不正确的是 反应过程中，可获得副产品乙酸 不与酸性高锰酸钾溶液反应 可发生加成反应、氧化反应、取代反应 布洛芬中有 个手性碳原子（手性碳原子指与四个各不相同原子或基团相连的碳原子）两种化合物的结构如图，其中 、是原子序数依次增大的五种短周期主族元素，下列说法错误的是 在两种化合物中，、均满足最外层 电子稳定结构 、中，的非金属性及简单氢化物的稳定性均最强 将装有 气体的透明密闭容器浸入冰水中，气体颜色变浅 的某种同素异形体在大气中的含量与环境污染密切相关 下列实验操作、现象均正确且能得出相应结论的是实验操作实验现象结论将 粉末溶于盐酸，再向其中加入少量酸性 溶液 溶液褪色 中含有 （）向淀粉溶液中加入稀，水浴加热后，再加入少量新制氢氧化铜，加热产生砖红色沉淀淀粉的水解产物中有葡萄糖 溶液与 溶液混合产生白色沉淀结合 的能力：向 溶液中先加入

实(3(3)实验过程中,实验小组同学保持砂和砂桶的总质量不变,逐渐改变小车上砝码的个数,根据实据画出的质量万a-1M图像可能是图丙中的。(图中a是小车的加速度,M是小车与砝码的总质A

1、书书书理科综合第 页（共 页）机密启用前【考试时间：月 日：】银川一中、昆明一中高三联合考试二模理科综合命题人：银川一中高三理科综合命题组审题人：昆明一中高三理科综合审题组注意事项：答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上所粘贴的条形码中“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。答第卷时，每小题选出答案后，用 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答第卷时，必须使用 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用 毫米的黑色墨水

2、签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。可能用到的相对原子质量：第卷（选择题，共 分）一、选择题（本题共 小题，每小题 分，共 分。每小题只有一个选项符合题意）蛋白是一种广泛存在于细菌细胞质中的骨架蛋白，与哺乳动物细胞中的微管蛋白类似。在细菌二分裂过程中，蛋白先招募其他 种分裂蛋白形成分裂蛋白复合物，再促进细菌完成二分裂。下列说法不正确的是 蛋白与其他 种分裂蛋白的单体都以碳链为骨架 细菌没有内质网和高尔基体，因此 蛋白的功能由氨基酸的种类、数目和排列顺序三方面决定 蛋白在细菌中广泛存在，因此可作为抗菌药物研发的新靶标 研发针对于细

3、菌的 蛋白抑制剂时，应考虑其对动物微管蛋白的抑制作用 右图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中，正确的是 某些蛋白质的分解可以发生在丙中 人体细胞的储能物质主要分布于丙 甲中的氧气通过自由扩散的方式，至少穿过 层磷脂双分子层进入丙 胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位 肠道芽孢杆菌能促进部分有益菌的生存生长，其原因是好氧芽孢杆菌能消耗肠道内的，形成厌氧环境，从而有利于乳酸菌的生存生长。这种理论学说称为“生物夺氧学说”。下列说法正确的是 在肠道中，芽孢杆菌与乳酸菌的种间关系为互利共生 芽孢杆菌在肠道作用的结果有利于肠道中酵母菌的大量增殖 在肠道中，等量葡萄

4、糖在芽孢杆菌和乳酸菌中氧化分解释放的能量不相等 芽孢杆菌在消耗 的同时会伴随着 和乳酸的产生，为乳酸菌生长提供酸性环境 下列有关实验的表述正确的是 研究小鼠胰腺细胞分泌蛋白的合成与运输过程，可以用荧光标记法对亮氨酸进行标记 研究光照强度对植物光合作用的影响，分别在黑暗和光照条件下进行 提取绿叶中的光合色素时，研磨应充分、细致而缓慢，力求提取更多色素 研究细胞核的功能时把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分 生长素和乙烯是植物体内两种重要的激素。下列叙述错误的是 植物体内能合成生长素的部位均能合成乙烯，但能合成乙烯的部位不一定能合成生长素 较低浓度的生长素和乙烯均能促进植物细胞生长，较高浓度的生长

5、素和乙烯均能抑制植物细胞生长 植物体内高浓度的生长素能促进乙烯的合成，而乙烯浓度过高时，会抑制生长素促进细胞生长的作用 生长素和乙烯是植物生长发育不同时期基因表达的结果，同时这两种激素又均能通过调控相关基因的表达而发挥作用 很多研究者用其他植物重复孟德尔分离定律的实验，但有些实验现象却不符合孟德尔实验的分离比，原因不可能是 选择的植物有时进行有性生殖，有时进行无性生殖 不同配子的受精能力或后代的存活率存在差异 决定相关性状的基因位于性染色体上 选择观察的性状可能由细胞质基因决定 年 月 日，中国第三艘航空母舰 “福建舰”正式下水，它是目前世界上最大的常规动力航母，配置了先进的电磁弹射和阻拦装置

6、。下列说法正确的是 用于雷达系统的氮化镓属于金属材料 舰体材料低磁合金钢的熔点和强度均高于纯铁 航母燃料重油的主要成分为烃 防腐涂料中使用的石墨烯与乙烯互为同系物 布洛芬常用于缓解轻至中度疼痛或感冒引起的发热。用 法合成布洛芬的流程如下：以下说法不正确的是 反应过程中，可获得副产品乙酸 不与酸性高锰酸钾溶液反应 可发生加成反应、氧化反应、取代反应 布洛芬中有 个手性碳原子（手性碳原子指与四个各不相同原子或基团相连的碳原子）两种化合物的结构如图，其中 、是原子序数依次增大的五种短周期主族元素，下列说法错误的是 在两种化合物中，、均满足最外层 电子稳定结构 、中，的非金属性及简单氢化物的稳定性均最强 将装有 气体的透明密闭容器浸入冰水中，气体颜色变浅 的某种同素异形体在大气中的含量与环境污染密切相关 下列实验操作、现象均正确且能得出相应结论的是实验操作实验现象结论将 粉末溶于盐酸，再向其中加入少量酸性 溶液 溶液褪色 中含有 （）向淀粉溶液中加入稀，水浴加热后，再加入少量新制氢氧化铜，加热产生砖红色沉淀淀粉的水解产物中有葡萄糖 溶液与 溶液混合产生白色沉淀结合 的能力：向 溶液中先加入