2022-2023学年浙江省七彩阳光联盟高二（下）期中语文试卷-普通用卷

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1、2022-2023学年浙江省七彩阳光联盟高二（下）期中语文试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）材料一： ChatGPT是由总部位于旧金山的OpenAI开发的一个人工智能聊天机器人程序，于2022年11月30日公开测试。过去的两个多月的时间里，围绕着ChatGPT掀起了一场全球风暴围绕人工智能对教育的影响的大讨论。 ChatGPT之所以引发全球教育界的广泛关注，很重要的一点就在于它能够以文本的形式有创意地帮助用户回答问题，提供具有针对性的意见和建议，从而如同其他技术产品一样，实现减负增效的技术价值和社会功用。学生和教师可以通过学习驾驭人工智能，利用ChatGPT等人工智能减负增效，

2、通过人工智能赋能所带来的传统业务（如习题设计、演示文稿制作、学生评语生成等）的自动化，减少和降低常规工作负担，提升学习和教学的质量与效益。 很多年前，笔者曾以“搜索就是学习”为题撰文，分析了搜索引擎的快速崛起对于人类教育和文化所产生的影响。的确，在搜索引擎的时代，搜索成为人类主动求知和自主解决问题的重要途径，并且迅速成为优势途径和首选途径。而 ChatGPT的出现，尤其是微软将其引入自己的搜索引擎产品Bing、浏览器产品Edge以及其他产品（包括MicrosoftWord、Powerpoint、Excel等）之中的举动，无疑揭开了全球头部高科技企业的搜索引擎竞争，也预示着人机交互方式以及学习方

3、式的性变化。那些始于孔子与苏格拉底等古代先哲、具有古典韵味的对话式学习，将借助人工智能技术回归到我们的教育生态之中，并有望成为主流和主导的学习方式，其对学习、教学乃至教育的影响可谓重大而深远。 ChatGPT的出现还引发了我们对知识技能价值的思考。威廉庞德斯通（WilliamPoundstone）曾经提出一系列在人工智能时代极有价值的重大课题：在事实和信息唾手可得的移动互联网时代，知识的真正价值到底是什么？我们如何求知才能成为真正的赢家？究其实，在人工智能飞速发展的今天，重要的不再是信息和知识，甚至一些技能在今天也显得不重要了，生成性人工智能正在把许许多多的高技能变成低技能，甚至是毫无价值

4、的技能。在这样的教育生态中，重要的将会是批判性思维、创造性、沟通、协作、审美、情商和品格。如何向ChatGPT提问，怎样给予ChatGPT好的提示语和清晰明确的指令，怎样和聊天机器人之类的人工智能合作和协作，都将会成为占据巨大优势的重要技能。 差异化、个别化和个性化学习是人类学校教育的理想和终极目标之一。 ChatGPT让这些具有悠久历史的教育传统，尤其是，随着现代学校教育制度的发展而日渐式微的对话式学习传统逐渐回归。借助其为每一个师生提供的私人智能助理和个人学习伙伴，先贤们倡导并一直被后人奉为教育典范的“因材施教”的个性化教育将能够真正得到践行。 （节选自焦建利ChatGPT助推学校教育数字

5、化转型，有删改）材料二： 有研究者通过测试 ChatGPT与真实考生在大学开放性考试中的作答结果后表示，ChatGPT的推出可能导致在线考试和开放性考试学术诚信的终结，因为ChatGPT的考试答案展现出了高度的批判思维和逻辑思维，能在很少的输入下生成高度逼真的文本，使学生在考试中作弊成为可能。此外，教务人员也表示很难区分学生和ChatGPT生成的写作内容，并且当学生使用ChatGPT回答问题时，教务人员很难充分评估学生的真实理解水平。因此，这可能导致已有教育评估机制的失效。 诚然， ChatGPT和其他内容生成类模型能为学生提供互动学习，让学生在互动中受益，但是，学生在多次使用ChatGPT后

6、，很可能会产生一定的依赖心理。尤其在多次使用其协助完成学习任务并获得较好的成绩后，学生很可能沉迷于其效果。同时，强大的人工智能辅助工具，也对教师的能力提出了更高的要求，教师需具有较强的知识对错辨别能力，特别是在备课环节能做到取其精华与去其糟粕。而且，ChatGPT的过度使用也可能威胁教师在课堂中的地位，导致学生在课堂中不专心听讲，而将解决课后任务的希望寄托于ChatGPT。 尽管 ChatGPT很像传统的搜索引擎，可以快速提供大量、丰富的学习信息，但其信息的准确性还无法保证。纽约市教育局就对ChatGPT向学生传达的信息表示了担忧，特别是对其答案的安全性和准确性提出了质疑。还有研究者指出，OpenAI上线ChatGPT时，其训练模型的数据受制于2021年，对2021年之后的世界认知是有限的，对某些特殊人群的相关问题也知之甚少，尤其是对理科方面的内容掌握程度较低。 （节选自王佑镁等“阿拉丁神灯”还是“潘多拉魔盒”：ChatGPT教育应用的潜能与风险）1. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 _

4..老坛酸菜,古称“范”,《周礼》中就有其名。2022年3月15日晚,央视315晚会曝光不良企业采购“土坑酸菜”冒充老坛酸菜。土坑酸菜是将芥菜倒到土坑里。这些芥菜并不清洗,放置好后加水、盐等,用薄膜包上,盖上土直接腌制。下列关于酸菜制作的叙述,正确的是A.土坑酸菜涉及食品安全问题,因为制作前没有清洗灭菌B.老坛酸菜制作过程中需要严格密封C.真空包装的酸菜会因为乳酸菌的大量繁殖而发生胀袋D.由于酸菜腌制过程中会产生硝酸盐,因此酸菜腌制需要控制好时间

1、2022-2023学年浙江省七彩阳光联盟高二（下）期中语文试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）材料一： ChatGPT是由总部位于旧金山的OpenAI开发的一个人工智能聊天机器人程序，于2022年11月30日公开测试。过去的两个多月的时间里，围绕着ChatGPT掀起了一场全球风暴围绕人工智能对教育的影响的大讨论。 ChatGPT之所以引发全球教育界的广泛关注，很重要的一点就在于它能够以文本的形式有创意地帮助用户回答问题，提供具有针对性的意见和建议，从而如同其他技术产品一样，实现减负增效的技术价值和社会功用。学生和教师可以通过学习驾驭人工智能，利用ChatGPT等人工智能减负增效，

2、通过人工智能赋能所带来的传统业务（如习题设计、演示文稿制作、学生评语生成等）的自动化，减少和降低常规工作负担，提升学习和教学的质量与效益。 很多年前，笔者曾以“搜索就是学习”为题撰文，分析了搜索引擎的快速崛起对于人类教育和文化所产生的影响。的确，在搜索引擎的时代，搜索成为人类主动求知和自主解决问题的重要途径，并且迅速成为优势途径和首选途径。而 ChatGPT的出现，尤其是微软将其引入自己的搜索引擎产品Bing、浏览器产品Edge以及其他产品（包括MicrosoftWord、Powerpoint、Excel等）之中的举动，无疑揭开了全球头部高科技企业的搜索引擎竞争，也预示着人机交互方式以及学习方

3、式的性变化。那些始于孔子与苏格拉底等古代先哲、具有古典韵味的对话式学习，将借助人工智能技术回归到我们的教育生态之中，并有望成为主流和主导的学习方式，其对学习、教学乃至教育的影响可谓重大而深远。 ChatGPT的出现还引发了我们对知识技能价值的思考。威廉庞德斯通（WilliamPoundstone）曾经提出一系列在人工智能时代极有价值的重大课题：在事实和信息唾手可得的移动互联网时代，知识的真正价值到底是什么？我们如何求知才能成为真正的赢家？究其实，在人工智能飞速发展的今天，重要的不再是信息和知识，甚至一些技能在今天也显得不重要了，生成性人工智能正在把许许多多的高技能变成低技能，甚至是毫无价值

4、的技能。在这样的教育生态中，重要的将会是批判性思维、创造性、沟通、协作、审美、情商和品格。如何向ChatGPT提问，怎样给予ChatGPT好的提示语和清晰明确的指令，怎样和聊天机器人之类的人工智能合作和协作，都将会成为占据巨大优势的重要技能。 差异化、个别化和个性化学习是人类学校教育的理想和终极目标之一。 ChatGPT让这些具有悠久历史的教育传统，尤其是，随着现代学校教育制度的发展而日渐式微的对话式学习传统逐渐回归。借助其为每一个师生提供的私人智能助理和个人学习伙伴，先贤们倡导并一直被后人奉为教育典范的“因材施教”的个性化教育将能够真正得到践行。 （节选自焦建利ChatGPT助推学校教育数字

5、化转型，有删改）材料二： 有研究者通过测试 ChatGPT与真实考生在大学开放性考试中的作答结果后表示，ChatGPT的推出可能导致在线考试和开放性考试学术诚信的终结，因为ChatGPT的考试答案展现出了高度的批判思维和逻辑思维，能在很少的输入下生成高度逼真的文本，使学生在考试中作弊成为可能。此外，教务人员也表示很难区分学生和ChatGPT生成的写作内容，并且当学生使用ChatGPT回答问题时，教务人员很难充分评估学生的真实理解水平。因此，这可能导致已有教育评估机制的失效。 诚然， ChatGPT和其他内容生成类模型能为学生提供互动学习，让学生在互动中受益，但是，学生在多次使用ChatGPT后

6、，很可能会产生一定的依赖心理。尤其在多次使用其协助完成学习任务并获得较好的成绩后，学生很可能沉迷于其效果。同时，强大的人工智能辅助工具，也对教师的能力提出了更高的要求，教师需具有较强的知识对错辨别能力，特别是在备课环节能做到取其精华与去其糟粕。而且，ChatGPT的过度使用也可能威胁教师在课堂中的地位，导致学生在课堂中不专心听讲，而将解决课后任务的希望寄托于ChatGPT。 尽管 ChatGPT很像传统的搜索引擎，可以快速提供大量、丰富的学习信息，但其信息的准确性还无法保证。纽约市教育局就对ChatGPT向学生传达的信息表示了担忧，特别是对其答案的安全性和准确性提出了质疑。还有研究者指出，OpenAI上线ChatGPT时，其训练模型的数据受制于2021年，对2021年之后的世界认知是有限的，对某些特殊人群的相关问题也知之甚少，尤其是对理科方面的内容掌握程度较低。 （节选自王佑镁等“阿拉丁神灯”还是“潘多拉魔盒”：ChatGPT教育应用的潜能与风险）1. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 _